海安县角斜镇中心小学行为习惯养成教育工作调查报告.doc

“教孩子六年，孩子受益六十年” ——海安县角斜镇中心小学行为习惯养成教育工作调查报告 海安县角斜镇中心小学 李志龙 乔峰 一、调查背景与目的 俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途。我县自推广学生行为习惯养成教育工作以来，各学校全面实施，取得了一定的教育效果。其中，角斜镇中心小学该项的工作开展在全县农村学校中，显得尤为突出，学校在2011年被评定为海安县优秀家长学校。 为进一步了解角斜镇中心小学行为习惯养成教育工作的开展情况，以期对其他农村学校更好地开展这项工作提供参考，我们组织实施了这次调查。 二、调查样本与方法 调查对象为角斜镇中心小学部分教师和学生代表；以随机抽取和有意访问相结合的方式来采集调查样本；调查方法以个别访谈为主。 三、访谈摘记 时间：2012-3-22。 地点：角斜小学校长室。 李明，男，1967年5月出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，县小学语文骨干教师，海安县角斜小学常务副校长，角斜小学学生习惯养成教育工作制度的制定者。 访：李校长，您好！我们海安县教师进修学校第四期骨干教师研修班的学员。我县近年来大力推广学生习惯养成教育工作，我们想了解一下角斜小学领导层如何看待习惯成教育工作的？ 李明（以下简称李）：近年来，学校“以少年军校为阵地，以国防教育为载体，全面提高学生素质”为思路，坚持依法治教，强化学校常规管理，不断提高教育教学质量，深得社区群众和各级领导的好评，学校依托“角斜红旗民兵团”这一得天独厚的优势，正常对学生进行国防教育，除了每周开设一节国防课外，每年暑期都组织三年级的学生开展封闭式军事夏令营活动，活动期间，学生们吃住在学校，在教官的带领下，顶着烈日，进行队列训练，学习国防知识，进行野外五公里拉练、参观等活动，从而磨练了学生的意志，增强了学生的国防意识，这一活动深受家长和学生的欢迎，取得良好的社会影响。连续十三年被县局评估为质量优等学校、县文明单位,学校还先后被评为省、市全民国防教育先进单位、县国防教育特色学校、三星级素质教育先进学校、县常规管理示范小学、市模范学校、全国先进少年军校、全国少年军校示范校。我们提出，要努力做到“教孩子六年，孩子受益六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 访：可以听出李校长是一位有思想的带路人，您能具体给我们谈谈，角斜小学在学生习惯养成教育工作上有哪些举措？ 李：我们主要从以下四个方面开展这项工作的—— 1、领导重视，常抓养成教育 小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，习惯养成教育是一项系统工程，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。因此学校高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，建立长效评比机制，促进工作长期开展。建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，学校领导重视，常抓养成教育。 2、遵循教育规律，展开养成教育。 （1）规范常规制度，强化学生遵纪守规意识，是养成教育的前提保障。 我校以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的学生形象。首先，我们将守则内容发悬挂在每个教室，班主任经常性组织学生学习，要求做到熟记于心。结合规则的制定，学校通过开学典礼大会，推选平时表现比较好的学生和平时表现较差的学生，在全校师生面前做表态发言，让大家监督他在今后的学习生活中是否言行一致，说到做到。在此基础上，我校少先队大队三月份组织三至六年级学生进行了“学习新守则，遵守新守则” 争做合格小学生为主题的演讲比赛。通过演讲比赛，激励更多的学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，从一个细微动作做起。每学期演讲都会改变许多的学生。然后，要求我们的教师要勤下班，用心观察，从学生的一点细微动作，如衣着打扮、语言、对待人的言行等生活表现来捕捉他们的内心变化，从而发现问题，及时纠正，慢慢从小处去改变自己的行为举止。 （2）榜样的力量是无穷的，发挥树立榜样的力量。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”不管作为老师要以身示范，凡是要求学生做到的，我们教师自己首先做到。教师无小节，处处做楷模。在开学初首先要求教师认真学习《教师职业道德规范》和“五条禁令”，用《教师职业道德规范》和“五条禁令”约束自己，设身处地地为孩子们树立榜样。还要用一些现实生活中的小榜样激励学生，如在班上多表扬一些上课认真听讲，作业工整，遵守纪律的学生，使其他学生自觉模仿，形成习惯。我们在每学期开展优秀作业（语文、数学、英语、美术、手工）等展览，每个班级评出10个优秀作业。每次这样的活动结束