第25课现-教学《阿房宫赋》2018年3月精品课件.pptVIP

对于历史发出无限感慨，“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”并且思及未来，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”意在言外，很显然也是在警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。 第四段是作者的议论，阐明了论点：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。” 杜牧的这篇史论性质的赋最终想说明的道理是：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”但是，他并没有用多少篇幅来抽象地说理，而是用相当多的笔墨渲染阿房宫的宫室之华美、生活之奢靡。对阿宫建筑群的描写和美女梳妆的描写可谓不厌其烦，细腻精致。仿佛复原了秦代阿宫的生活，非常形象，如在眼前。这些形象化的描写其用意的，通过铺张的笔墨写出秦始皇铺张的生活，把阿宫写得越穷奢极丽，越能更有力地显示秦王朝灭亡的必然性。因此，最终的结论水到渠成。 赋形式上的特点： ①用词：辞藻华丽。 ②修辞：渲染夸张，多用比喻、排比、对偶等。 ③讲究声韵的美（文赋）：句式多变，骈散结合， 押韵自由，韵脚灵活多变。 赋内容上的特点： 咏物说理，通过山水、风物、鸟兽、等来表现作者的思想感情，结尾议论，寄托讽喻。 缦回 不 霁 妃嫔媵嫱 焚 椒 辘 辘 杳 知 极 妍 剽 掠 鼎 铛 迤 逦 锱 铢 梁 椽 庾粟 横 槛 呕哑 参 差 màn jì pín yìngqiáng jiāo lù yǎo yán piāo chēng yǐ lǐ zī zhū chuán yǔ sù jiàn ōu yā cēn cī 字词注释（补充） 兀wù：山高而上平，这里指树木被砍平。 缦màn回：缦，没有文采的帛，引申有“萦绕”义；回，曲折。 冥míng迷：迷蒙不清。 缦立：宽缓，引申有“久”义。砾lì：小石。 荧荧yíng：明亮状。椒jīao兰：香料类植物。 辘辘lù：车行声。妍yán：美丽。呕哑ōuyā：（声音）嘈杂。戍shù卒：守边士兵。钩心斗角 ：今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。 一、填空练习 “赋”是介于?????? 和?????? 之间的一种文学体裁；讲求字句????? 和声调?????? 。本文的的作者是???? 代???? 期杰出诗人?????? ，字?????? ，他著有?????? 二十卷，他与同期另一位诗人?????? 齐名，人称为“小李杜”。 诗歌 散文 整齐 和谐 唐 晚 杜牧 牧之 f 《樊川文集》 李商隐 读课文、译文 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波， 六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起，折而向西，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。长桥横卧在水面上， 未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 （就如同游龙一般，可是，）没有云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴，怎（会有）虹霓（凌空）？（楼阁）高低错落，