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学校体育风景线—大课间活动 摘要：随着素质教育的全面推进，学校体育教育发生着重大变化。体育教学明确要求：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”同时根据《中小学生每天保证有一小时课外文体活动》的精神，学校教育要树立“健康第一”的指导思想， “快乐、主动、健康、发展”己成为学校体育推进素质教育的目标和任务，而“大课间体育活动”为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现了良好学校校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化建设。 关键词：学生；素质教育；大课间。 前言：开展大课间活动是立足学生，立足学校实际，对学生进行有步骤、多层次地实施综合教育管理的过程。从中发现，如今的孩子静的时间多，动的时间少；孩子学得多，玩得少；孩子压力大，快乐少。大课间就是针对这样的情况下应遇而生的体育活动，大课间活动内容丰富，活动时间较长，运动量适宜，可以说它是促进孩子身心健康发展的一剂良药。基于以上考虑，我校明确提出坚持“健康第一”的教学理念，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，培养学生良好的心理素质和道德品质，形成坚持锻炼的良好习惯以及树立“终身体育”的新课程理念。开展“大课间体育活动”受到了全校师生与家长的欢迎，也得到了社会的广泛关注，收到了良好的教学效果和社会反响。 一、领导重视、加强管理、群策群力　　三年来，我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。机制健全，以校主要领导统帅，中层领导分年级管理，体育和具有特长的教师分项目指导，班主任主抓，学生人人参与，层层落实，齐抓共管的管理机制。领导组组长由周润标校长亲自担任，副组长莫锦亮副校长担任，组员有政教主任和体育教师。校领导多次组织了组员会议，重点研究大课间活动的开展工作计划，确定“音乐指挥出场，动静结合，统筹安排，突出特色”为大课间活动的总体思路，在教师中进行宣传、落实。学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政、体育教师和学生代表对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行考评，各班班主任每天带队进行大课间活动。并把考核结果纳入先进班级的评选中去，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具有生命力。二、更新观念、统一思想、提高认识　　“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现，培养了学生德、智、体、美和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。启动之初，曾在部分教师和家长中引起了不同的反响，有的认为是浪费时间，影响教学成绩：有的认为是不务正业，搞花架子等。为此，学校通过组织学习《学校体育工作条例》、召开体育教师、班主任、学校行政参加的座谈会，使大家提高认识，了解了实施大课间的必要性与必然性。与此同时，学校还在教师会、家长会、学生晨会上做宣传，利用广播站营造出全员参与的良好氛围。　　通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神和争取胜利的信心与勇气，承受失败和挫折的能力，具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神的功能。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。三、精心设计、科学实施　　我们本着“健康第一”和“快乐教学”的原则，去创造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生都能以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情去迎接光明的未来。我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五下午第三节课后进行，时间为30分钟，当响起《运动员进行曲》时，各班同学按规定的楼道有秩序地下楼梯，进入指定划分好的场地开展活动。首先进行集体做广播操、然后分组体育活动。活动内容，丰富多彩，内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有现代体育项目，还有各种游戏活动。包括长跑、短跑、足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、创编舞、韵律操、队列演练、武术操、跳兔子舞、软式排球、拨河比赛、呼拉圈、跳绳、毽球、跳跳球、跳橡皮筋、障碍跑跳、跳远、高抬腿后退跑等。这些活动全校师生玩得热火朝天，成为我校一处亮丽的风景线。四、常抓不懈、持之