朝着素质教育迈进的景阳中心学校(发展成果).docVIP

景阳中心学校：高举素质教育发展的旗帜 （ 麻江县景阳中心学校） 景阳中心学校源于清光绪三十三年（公元1907年），初名为端文初等小学堂,是麻江县最早公立的四所小学之一。民国十七年（公元1928年），县政府命名麻哈县第四小学，时有学生200余人，初具规模。建校以来，在历届师生的共同努力下，我校取得了丰硕的教育成果： 1983年，被评为省“五讲”“四美”先进学校； 1985年，小学毕业生升初中统考成绩全县第一； 1989年，教师节评为先进集体； 1990年，评为仪教工作先进集体； 1991年，被县委、县政府评为先进集体； 1994年，评为普及初等教育先进集体； 1994年，评为县教育工作先进集体； 95-96学年，评为施行《国家体育锻炼标准》先进集体； 1997年，评为教育教学管理先进集体； 1998年，评为“两基”教育先进集体； 99-2000学年，评为教育工作先进集体； 2001年，评为县小继教第一阶段先进集体； 2002年,获“六.五”世界环境日宣传教育活动组织奖； 2003-2004学年，评为教育教学工作先进单位； 2006年，评为农村中小学现代远程教育先进集体； 2007年，获省级“环境育人”学校。 2011年，获县级“德育”示范学校表彰 2011年，获县级“常规管理”先进学校表彰 2011年，获县级“素质教育”先进学校表彰 近年来，我校本着为学生将来的发展打下坚实基础的宗旨，不但把小学阶段的基础课程开足、开齐、开好，更是根据学生的个性特长，在德智体美劳等方面下工夫，并取得了一定的成绩。 （一）加强教学常规管理，促进基础教育发展 几年来，在上级领导部门的关心和指导下，我校狠抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。 我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研，突出体育特色，加强薄弱学科的课程建设。 为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展教学研讨活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。 我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。 学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。 （三）教师队伍 1、我校专任教师32人，其中女教师19人，专任教师专科以上学历29人，占90.6%，其中本科学历15人，占47%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。 2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100% 3、加强师德建设，在全体教师中宣扬“贵州教育精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了县优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。 （四）素质教育 近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育，开展了丰富多彩的活动，提倡每个学生都有自己的兴趣爱好.：规定不同的年级段要掌握不同的1项体育技能特长，即一年级跳短绳，二年级跳长绳，三年级踩高跷，四年级踢毽，五年级三大步上篮，六年级跳高，掌握1项科技特长；1项文艺特长。我校一直坚持开展的合唱组、舞蹈组、篮球组、田径组、绘画组、乒乓队活动，培养学生个体特长。并保证了学生每天在学校有一个小时的锻炼时间，让课堂教育得到无限延伸。坚持每年开展冬季体育运动会、春季体育运动会、读书节活动、科技节、绘画节或绘画现场会等活动，丰富了孩子们的课余生活，培养孩子们各方面的兴趣爱好、特长，为提高孩子们的综合素质打下基础。我校参与国家学生体质健康测评合格率为98%。学生的综合体质得到明星提升。在参加县、州举行的艺术展演中，我校选送的节目多次获奖，受到教育部门的好评。 重视校园文化亮点提炼，进一步加强学校的体育特色教育。我校开展体育特色教育近三年，已连续参加全县六届体育节活