浅谈大学辅导员角色定位与工作方法.docVIP

浅谈大学辅导员的角色定位与工作方法 　　摘要:在大学生的成长成才过程中,辅导员扮演着学生思想教育的组织者、学生学习生活的引导者和良师益友等角色,对大学生世界观、价值观、人生观、荣辱观的树立及自身涵养的进一步提高具有较大的影响。 　　Abstract: In university students growth matures in the process, the instructor is playing roles and so on guide who and good teacher and helpful friend the student ideological educations organizer, the student studies the life, to the university student world outlook, the values, the outlook on life, outlook for honor and dishonors setting up and the own self-controls further enhancement has the tremendous influence. 　　关键词:辅导员角色定位 　　key words: The instructor the role locates 　　作者简介:张湛峰(1981-),男,山西运城,太原科技大学华科学院,助教,硕士研究生,研究方向:教育学原理。 　　 　　一、引言 　　在大学生的成长、成才过程中,辅导员的工作发挥着至关重要的作用,甚至关系到大学生自我价值的实现和能否成长为对社会有用的人才。所以,由此来看,辅导员的工作应该是大学里最难做的一项工作,对个人素质、工作能力和综合业务水平等要求很高。 　　二、大学辅导员的工作职责 　　(一)关心学生,了解和掌握学生的思想意识,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 　　(二)遵循大学生思想政治教育规律,结合学生成才需要,组织开展法制教育、诚信教育、文明教育、思想政治教育和形势任务教育。 　　(三)开展优良学风创建活动,关心和掌握学生的学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,有效杜绝不文明现象的发生。 　　(四)加强学生行政管理工作。具体负责学生奖惩、考评、综合测评、奖贷学金的评定、作息制度、早操制度、卫生制度、请假制度、毕业生就业制度和其他相关的学生工作制度。 　　(五)抓好班集体建设。充分调动学生的积极性,组织开展健康有益、丰富多彩的活动;注重培养学生干部队伍,定期召开学生干部会议;指导和协助制定班级建设目标和计划。 　　(六)深入学生宿舍,了解学生的思想、学习和生活情况,帮助学生解决实际困难;积极推进学生公寓文化建设,充分发挥学生???寓作为育人重要场所的作用。 　　(七)配合有关部门做好学生入学、考试、勤工助学、社会实践和生产实习等各项工作;及时传达政府和学校对于家庭经济困难学生的资助政策,重视开展对家庭经济困难学生的育人工作,关心经济困难学生的身心健康。 　　(八)与学生家长及任课老师经常沟通,及时了解学生的学习和生活状况;关注网络信息动态,利用QQ、电子邮件等网络交流工具与学生沟通、交流,并进行正确的引导。 　　(九)开展安全与稳定教育。了解学生的思想状况,及时有效地调解学生之间的矛盾;熟悉学校安全稳定工作的相关规定和处罚措施;遇到突发事件应及时妥善的做好处理;对于敏感时期,要协助学校相关部门做好学生安全与稳定工作的防范工作。 　　三、大学辅导员的角色定位与工作方法 　　(一)大学辅导员的角色定位 　　1. 学生思想教育的组织者。大学教育的最终目标是把学生培养成为对社会有用的人才,而要实现这一目标,就必须坚持不懈地对学生进行思想政治教育,首先教会学生如何做人,继而学好科学文化知识。对辅导员而言,对学生进行思想政治教育是最重要的也是最难的。在当今的新形势下,应采取隐性教育的方式,把思想政治教育穿插在日常管理和教育的各个方面。 　　2.学生的良师益友。辅导员的职责有别于任课教师,主要是以学生的思想政治教育为中心工作,与学生的接触较多,因而更容易成为学生的良师益友。作为学生的人生导师,辅导员应做到:向学生传文明之道,以爱作为出发点,关心学生,为学生着想,平等相处,建立一种友好、亲密的关系;授立身之业,以德艺双馨为标准,以身作则,不断充实自己的知识面,加强自身修养,为人师表;解人生之惑,利用人格魅力帮助学生释疑解惑,使学生获得自我帮助的能力,引导学生成才。 　　3. 协调管理者和服务指导者。辅导员的管理对象是学生,管理目标是促进学生的全面发展。管理的内容主要分为两个方面:一是学生