加强农村党员干部现代远程教育教学资源建设问题研究.docVIP

加强农村党员干部现代远程教育 教学资源建设问题研究 在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育，是党的十七大做出的一项重大部署。推进这项工作，对于夯实党在农村的执政基础、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设都具有十分重要的意义。当前，我省农村党员干部现代远程教育工作重心正由基础设施建设向开展学用活动转换，教学资源是开展学用活动的主要载体，为了保证农村党员干部现代远程教育能够真正发挥长效作用，要在教学载体上狠下功夫，切实提高教学资源的针对性，让农村党员干部和广大农民群众看得懂、学得会、用得上。 一、三年来我省教学资源库建设情况 2007年全国远程教育工程启动至今，全国农村党员干部现代远程教育教学资源库有18742部教学课件，涵盖政治理论、政策法规、新农村建设、适用技术、医疗卫生、计划生育、文化体育、典型经验、科普知识等几个门类。经过三年的建设，我省教学资源建设初具规模。第一、整合各单位现有资源纳入全省农村党员干部现代远程教育教学资源库。每年根据各领导协调小组单位特点，选择整合资源类型，确定开发时长。特别是与各涉农单位充分接触，整合开发了一批符合我省实际的农业实用技术，整合教育厅63部科普知识教育片，时常30余小时。通过两年的整合工作，共整合各单位教学课件483部，300余小时。按照政治理论、政策法规、新农村建设、适用技术、医疗卫生、计划生育、文化体育、典型经验、科普知识整理分类。将每年的教学资源分类完成后，统一刻制为光盘存放，建成了教学资源实体库。第二、通过建立农村党员干部现代远程教育教学课件制作基地，增强教学课件制作能力，提高教学课件针对性。经过两年的整合，各单位原有教学资源大部分已经采用，继续整合面临压力，一方面可供使用的资源有限，另外无法保证教学课件的数量和针对性。为此，2010年下发了《关于推荐上报全省农村党员干部现代远程教育教学课件制作基地的通知》，经过各单位上报和省远程办审核的方式，确定了第一批教学课件制作基地共14家单位。每年与基地共同确定当年开发的教学课件，增强了教学资源的针对性和实时性。在舟曲特大泥石流灾害发生后，省远程办与省科技协会教学课件制作基地共同整合了一批用于指导抗洪救灾、灾后防疫教学课件30部，通过远程教育流动站播放，收到了良好的效果。 二、全省农村党员干部现代远程教育教学资源调查问卷分析 为了切实掌握全省农村党员干部现代远程教育课件需求，加强课件开发的针对性，开发我省农村党员干部急需的特色课件，8月份下发了《关于开展甘肃省农村党员干部现代远程教育教学资源需求问卷调查的通知》，在全省范围内发放1000份调查问卷，由远程教育站点管理员、基层干部、农民党员和群众代表填写并加盖村委会公章。省远程办9月份共收回调查问卷987份，其中有效问卷913份，掌握了第一手资料。 （一）填报对象分析。 填报人主要由站点管理员、农村党员、乡村干部、普通村民组成，绝大多数填报人的年龄在36周岁到45周岁之间，并对42个问题进行了认真选择、填写。 （二）教学资源建设需求分析 经过三年的教学组织活动，农村党员干部群众对远程教育工作有了新的认识，问卷显示有80%的党员干部群众选择知道和了解，经常收看远程教育的人占到了50%，从来不看的只有5%。农村党员干部最需要的教学课件主要集中在农村适用技术和新农村建设方面，同时对教学形式进行了选择，绝大部分人选择了收看讲授与实景拍摄相结合的教学课件。 （三）通过调查问卷发现的问题及对策 首先，仍然有20%的调查对性对远程教育不了解，选择从来不看的人也达到了10%。虽然农村党员干部现代远程教育的影响日益扩大，但是仍然存在盲点，需要进一步加强宣传工作，通过提高远程教育课件的针对性和实用性增加群众的参与度。第二、参与调查的党员干部群众对基层党组织建设非常感兴趣，主要集中在党支部建设方面的知识，特别是村党支部换届选举等内容。下一步为我们开发制作课件提出了更高的要求。第三、大部分调查对象都登陆过甘肃省农村党员干部现代远程教育教学辅助网站《陇原先锋》网，有31%的人选择了经常登陆，46%的人正确写出了《陇原先锋》网站的域名，通过下一步全省电信模式站点的增加，互联网接通后，可以通过辅助教学网站增强学用效果，为陇原先锋网站升级改版，VOD系统上线提供指导。 三、围绕全省工作大局开展远程教育资源建设 未来五年，是我省站在新的历史起点上，全面贯彻落实中央的一系列重大决策部署，深入实施区域发展战略，加快发展、缩小差距的战略机遇期。抓住这关键的五年，从各方面推动全省经济社会又好又快发展，将为全面建设小康社会打下具有决定性意义的基础，对甘肃未来发展产生极为深远的影响。“十二五”期间，我们仍然处在夯实基础、突出重点、突破难点、强化保障、加快发展的阶段，必须坚持以科学发展观为指导，抢抓发展机遇，狠