2[1].2_数轴(第1课时)用.pptVIP

在小学，我们曾用以下方法表示正数和0 2、判断 数轴上的两个点可以表示同一个有理数 四个水银柱所表示的温度分别是： -10 ℃ 、0 ℃ 、14 ℃ 、-15 ℃ 正数、负数、0之间有什么样的关系？ 例：比较下列各组数的大小： 5和0 和0 2和-3 -3、0和1.5 例：利用数轴比较-3.5和-0.5的大小 2、在数轴上点A表示 - 4，如果把原点O向负方向移动1.5个单位，那么在新数轴上点A表示的数是（ ） A、 B、 C、 D、 * * 有理数 整数 分数 正整数 0 负整数 正分数 负分数 或 有理数 正有理数 0 负有理数 正整数 正分数 负整数 负分数 0 1 2 3 4 5 越往右，数越大 3.6 1、画一条水平直线，在直线上任取一点0，称为 原点。 2、把从原点向右的方向规定为正方向（用箭头 表示）向左的方向规定为负方向。 3、取适当的长度（如0.5cm）作为单位长度，在直线上从原点向右每隔一个单位长度取一点，依次表示为1，2，3…从原点向左每隔一个单位长度取一点，依次表示为-1，-2，-3… 象这样的直线就叫做数轴。 数 轴 你认为画数轴最重要的哪三点？ 正方向 数轴的三要素 单位长度 原点 讨论下列数轴画得是否对错？ ① -3 -2 -1 1 2 ② ③ －3 －2 －1 0 1 2 ④ －1 －2 －3 0 1 2 -1 0 1 2 0 1 2 3 A D C B 解： 例1 指出数轴上A，B，C，D各点表示的数。 -1 -2 点A、B、C、D表示的数 分别是-2，2，0，-1.5 有理数都可以用数 轴上的点来表示 例：画出数轴，并在数轴上表示下列各数 （2） -50，250，0，-400 2， ，0 ， (1) 在数轴上画出表示下列各数的点，观察这些点相互间的位置有什么关系，并利用数轴解决下列问题。 -4，4，-3，3，-1.5，1.5 1、数轴上表示-4的点距离原点 （ ） 个单位长度 数轴上表示4的点距离原点 （ ）个单位长度 2、数轴上到原点的距离为3的点是（ ） 3、数轴上到原点的距离是10的点是（ ） 4、数轴上表示-4的点与表示3的点之间的距离是（ ） 5、数轴上点A所对应的数是-2，那么在数轴上与 点A相距3个单位长度的点所表示的数是（ ） 4 4 +3和-3 10和-10 7 -5和1 1、填空： 数轴上表示－2的点在原点的 侧，距原 点的距离是 ，表示6的点在原点 的 侧，距原点的距离是 。 6个单位 左 右 2个单位 (X) 3、下列命题正确的是（ ） A：数轴上的点都表示整数。 B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧，并且到原点的距离都等于5个 单位长度。 C：数轴包括原点与正方向两个要素。 D：数轴上的点只能表示正数和零。 B 正方向 数轴的三要素 单位长度 原点 数轴的引入，使我们能用直观图形来解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。 读出水银柱所表示的温度。 读作： -10℃ 读出水银柱所表示的温度。 读作： 0℃ 读出水银柱所表示的温度。 读作： +14℃ 或14℃ 读出水银柱所表示的温度。 读作： -15℃ 1、请将这四个数用数轴上的点表示 0 10 5 15 20 -5 -10 -15 -20 0 -10 -15 14 2、将这四个气温按从低到高的顺序排列 -15 ℃ -10 ℃ 0 ℃ 14 ℃ 3、数轴上的点的位置与它所表示的数的大小有什么关系？ 数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的 数的大小关系？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 越来越大 数轴上的点从左往右的顺序就是它所表示的数从小到大的顺序 换句话说，在数轴上，右边的点表示 的数大于左边的点表示的数 －3 －2 －1 0 1