人教版高中生物必修一《遗传信息的携带者──核酸》教学设计.docVIP

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2018-06-07 发布于北京
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人教版高中生物必修一《遗传信息的携带者──核酸》教学设计.doc

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人教版高中生物必修一《遗传信息的携带者──核酸》教学设计

第3节遗传信息的携带者──核酸一、教学目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。二、教学重点和难点 1.教学重点核酸的结构和功能。 2.教学难点观察DNA和RNA在细胞中的分布。利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。由于现代科学技术的发展使DNA研究成果的应用范围愈来愈广泛，学生听到、看到有关DNA应用的报道是很多的，因此，对于“DNA指纹法”在案件侦破中的作用可能略有所知。这也是学生倍感兴趣的内容。生思考回答师提示〖提示〗1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2.提示：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。 3.提示：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。旁栏思考题原核细胞的DNA位于拟核区域。基础题 1.（1）；（2）；（3）。 2.C。3.C。