初中数学七年级《1.4.1有理数的乘法》3课时最新教案设计.docVIP

1.4 有理数的乘除法 1.4.1 有理数的乘法 的倒数呢? 2.满足什么条件的两个数互为相反数? 0.2的相反数是多少? 呢? 〖探索4〗 在有理数范围内,我们仍然规定:乘积是1的两个数互为倒数. -0.2的倒数是多少?-7.29的倒数呢? -的倒数呢? 〖练习〗 P38.练习 〖作业〗 P45习题1,2,3. 【补充练习】 1. -1的倒数是1还是-1?为什么? 2. 的倒数是______;0的倒数________. 3. _____________的两个数互为相反数._______的两个数互为倒数. 若a+b=0,则a、b互为_____数,若ab=1,则 a、b互为_____数. 4.计算:(1)(-6)×4=______=____; (2) -=_________=_____. 5.在数-5,1,-3,5,-2中任取3个相乘,哪3个数相乘的积最大? 哪3个数相乘的积最小? 1.4.1 有理数的乘法1.(1)若a = 3,a与2a哪个大?若 a= 0 呢? 又若 a=-3呢? (2)a与2a哪个大?.几个数相乘,积的符号由负因数的个数决定 这句话错在哪里? .若ab,则acbc吗?为什么举例说明.1.4.1 有理数的乘法×1999×. 〖探索3〗 运用运算律真的能节省时间吗?分两个大组,比一比: 计算×(-198)×(). 〖练习1〗 运用乘法交换律和结合律简化运算: (1)1999×125×8; (2) -1097××(). 〖探索4〗 1.每千克大米1.60元,第一天购进3590千克,第二天又购进6410千克,两天一共要付多少钱?你知道这道题有哪两种算法吗?哪一种简便? 2.如右图,你会用两种方法求长方形ABCD的面积吗? 〖阅读理解〗 (乘法对加法的)分配律(见P41) 〖例题学习〗 P41.例5 〖作业〗 P41.练习 〖补充作业〗 1.计算(注意运用分配律简化运算): (1)-6×(100-); (2)×(-12). 3.下列各式的积是正的还是负的?为什么? (1) 2×(-3)×(-4)×5×6×7×8×9×(-10); (2)2×(-3)×4×(-5)×(-6)×7×8×9×(-10); (3) 2×(-3)×4×(-5)×(-6)×0×7×8×9×(-10); 4.下列各式的积(幂)是正的还是负的?为什么? (1)(-3)×(-3)×(-3)×(-3)×(-3); (2); *(3). 5.运用乘法交换律和结合律简化运算: (1)-98××(-0.6); (2)-1999××(-)××() 【补充练习】 1.某地气象统计资料表明,高度每增加1000米,气温就降低大约6℃.现在地面气温是37℃,则在10000米的高空的气温是多少? 2.运用分配律化简下列的式子: (1)例3x+9x+x (2)13x-20x+5x; =(3+9+1)x =13x; (3)12π-18π-9π; (4)-z-7z-8z. 3.如右图,用两种方法表示长方形ABCD的面积. 4.〖议一议〗如图,正方形ABCD的边长为(a+b),小明认为它的面积可以记为;小芳发现它的面积还可以记为;小勇进一步得出结论:无论a、b为何值,式子=总是成立的.你认为他们的看法正确吗?为什么?