初中数学九年级《锐角三角函数》最新精品表格式导学案设计.docVIP

西吉县将台中学 九 年级 数学 学科导学案 主备人：王世安 授课人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班 级： 姓 名： 学案编号： 026 课题：锐角三角函数3 课型： 新授 共 3课时 第 3课时 【学习目标】 1、 能推导并熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能根据这些值说出对应锐角度数。 2、 能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 3、 感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。 4、逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。 【学习重点】熟记30°、45°、60°角的三角函数值 【学习难点】30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程 【学习过程】 一、自主学习 1、如图（1）在Rt△ACB中， ∠C=90°，∠A=30°，若BC=a,则AB=______，AC= _______，∠B= . sinA=______,cosA=_______,tanA=_______ ,sinB=______, cosB=_______,tanB=_______ 2、如图（2）在Rt△ACB中，∠C=90°，若∠A =45°，BC=m， B=________AC=_____AB=________, sinA=______,cosA=_______,tanA=_______。 二、合作探究 思考：1、两块三角尺中有几个不同的锐角？ __________, 分别是____________度？ 2、你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值吗？． 30° 45° 60° 90° siaA cosA tanA 3、填表 观察上表发现： (1)一个锐角的度数越大，它的正弦值_______,余弦值_______,正切值_______, （2）在锐角三角形中 ， （3）-tan45° 例2：（1）如图（1），在Rt△ABC中，∠C=90，AB=，BC=，求∠A的度数． （2）如图（2），已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的倍，求a． 三、展示提升 1、计算cos600=______ tan300=_______ 2sin450=_______ tan2450=______ 2、若sinA=，则∠A=_____；若tanA=，则∠A=_____; 若cosA=，则∠A=_____; 3、计算2sin30°-2cos60°+tan45°的结果是_______. 4、sin272°+sin218°的值是_________. 四、达标测评 1．下列各式中不正确的是（ ）． A．sin260°+cos260°=1 B．sin30°+cos30°=1 C．sin35°=cos55° D．tan45°sin45° 2．已知∠A为锐角，且cosA≤，那么（ ） A．0°∠A≤60°B．60°≤∠A90° C．0°∠A≤30°D．30°≤∠A90° 3．在△ABC中，∠A、∠B都是锐角，且sinA=，cosB=，则△ABC的形状是（ ） A．直角三角形 B．钝角三角形C．锐角三角形 D．不能确定 4．当锐角a60°时，cosa的值（ ）． A．小于 B．大于 C．大于 D．大于1 5．在Rt三角形ABC中，∠C=90°，BC=7，AC= 求∠A, ∠B的度数。 【自主反思】 1、知识盘点： 2、心得感悟： 教师复备 学生笔记 板书设计 教后反思