初中思想品德九年级《第九课做护法的小使者》3课时详细教案.docVIP

第九课 做护法的小使者 【教学目标】 情感、态度、价值观——树立法治观念，增强守法的自觉性；树立监督意识，依法维护社会秩序，同违法犯罪行为作斗争。 能力——提高学生自觉维护社会秩序的能力；培养学生运用监督权维护自身合法权益以及国家、集体、他人的利益的能力；培养运用法律武器同违法犯罪行为作斗争的能力。 知识——理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义；了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，懂得通过正确行使监督权来维护自身的合法权益以及国家、集体、他人的利益；懂得运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。 『教学重难点』 1、自觉守法，维护良好的社会秩序是本课的重点 2、增强监督意识，学会使用监督权，保障法律有效实施和司法公正，是本课的教学重点和教学难点。 『教学设想』 用三课时完成本课。第一目“依法治国的基本要求”用一课时完成；第二目“监督制约 保障公平”用一课时完成；第三课“自觉守法 学会监督”用一课时完成 第一课时 依法治国的基本要求 教学目标： 情感、态度、价值观——树立法治观念，坚持依法治国的基本要求。 能力——提高正确认识依法治国的四个环节的能力。 知识——知道依法治国的要求并理解其各自的基本含义。 教学重难点： 理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。 教学过程： 导入新课：（略） 讲解新课： 1、有法可依——依法治国的前提，法制建设必须从立法开始。。 请学生阅读P90页。 （1）、改革开放20多年，我国的立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。 如果一个国家没有法律的制约，无法可依，将会出现怎样的状况？ 在现代社会，没有法律市难以想象的。一方面，法律通过规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，规范人们的行为。如果没有法律，人们就难以把物自己的行为，社会秩序就会乱套。另一方面，谁违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律正是通过解决纠纷和制裁违法犯罪来维护人们的合法权益。如果没有法律，人们的合法权益就不能得到维护。因此，国不可以一日无法。 改革开放20多年，我国的立法工作取得了举世瞩目的巨大成就。这是否意味着立法工作就结束了呢？ 随着时代的发展，会出现一些新的社会问题，一旦立法滞后，没有相应的法律规定或者现行的法律不符合时代的要求，就难以解决现实生活中存在的新的问题。因此我们要不断完善法律。 （2）、我国还将随着时代的发展不断制定和完善法律。 学生看书P91页并思考书中提出的问题。 2、有法必依——法制建设的中心环节。 （1）、有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。 （2）、有法不依会造成不良影响甚至严重后果。 请学生思考P92页材料中当事人有法不依的行为未得到及时纠正，会造成什么后果？ 有法不依，等于无法，颁布了的法律法规得不到公民的自觉遵守，就会失去应有的权威，那么再完善的法律体系也是形同虚设。如果材料中的当事人有法不依的行为未得到及时的纠正，一方面损害了村民的权利。影响了国家再人民心目中的形象，打击了群众参与国家民主建设的积极性。另一方面人们会认为有法无法一个样，从而轻视法律，破坏法律、践踏法律，造成社会混乱，影响国家的稳定和发展。 3、执法必严——关键 （1）、执法必严要求做到不徇私情， 请学生阅读教材P92页材料思考：姑妈为什么生气？吴法官再办案过程中不徇私情的做法对案件的审判有何意义？ 作为法官，如做不到公正的裁决，受害者的权益就无法保护，社会正义就无法伸张。吴法官在办案过程中不徇私情，才能公正执法，确保公民在法律面前一律平等，各方当事人的合法权益得到平等保护。 （2）执法必严必须坚持不枉不纵。 学生阅读P93页的材料。 4、违法必究——必要保障。 （1）、执法必严要求执法机关和执法人员不履行法定职责，要承担相应的法律责任。 阅读P93页的材料思考：为什么原告会获得赔偿，派出所长会受到刑罚的处罚？ 这一案例告诉我们执法机关和执法人员不履行法定职责，要承担相应的法律责任。如果说不履行法定职责要承担法律责任市应该的，那么为什么下面镇政府履行了“职责”。却还是被人告到了法庭，究竟市怎么会事呢？请学生们阅读P93页的材料。 （2）、任何组织、机关、部门、单位的行为超越法律权限，必须承担法律责任。 （3）、任何人的违法行为都要受到法律追究。 那么在我国有没有可以凌驾于法律之上，违法行为不受追究的特殊公民呢？ 在我国，法律面前没有特殊公民。任何人违法都要受到法律的追究，即使你位高权重，也不例外。如………… 小结： 通过今天的学习，我们了解了有法可依、有法不依、执法必严、违法必究的含义及其重要性，这是我国实现依法治国的基本要求。这四个环节事相互依存，缺一不可的，有法可依是前提，有法不依是中心环节，执法必严是关键、违法必究是必要保障。 布置作