初中思想品德八年级上册《习惯对人的影响》公开课导学案.docVIP

徐州市铜山区太山中学学讲案 课题：习惯对人的影响 课型：新授课 主备： 盛再民 终审： 周 月 日 总第： 学讲方案 学讲记录 【学习目标】 1．反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。 2．初步认识习惯对人的影响，能够区分坏习惯和好习惯。 【学习重难点】 习惯对人的影响 【学讲过程】 一、明确目标（1分钟内）：学生自读 二、学讲活动 活动1（10分钟）： （一）自主先学（5 分钟） 1.习惯是一种 的行为模式，它渗透在我们生活的 。 2.习惯有 与 之分。好习惯有利于我们 ；坏习惯则会妨碍我们的 。 3. 人的习惯一旦养成，就会成为一种 的力量，对人的 、 、 等产生各种各样的影响。 4.习惯影响人的 ；习惯影响人的 ；习惯影响人们的 5. 不是小问题，它 着一个人的 ，在很大程度上 着一个人的 ，并进而 他一生的 。 （二）小组讨论（交流）（ 2分钟） ①小组内总结，互相释疑，形成统一认识。 ②围绕自学提纲设计问题 ③指定代表发言 （三）交流展示（3 分钟） ①小组代表汇报，其他小组指正。 ②教师出示答案，学生自读背诵。分类检查提问，加分制。 活动2（ 11分钟）：合作探究 （一）自主先学（3 分钟） 活动一：目前，我国学生近视率很高，导致青少年视力低下的根本原因是什么？对于保护眼睛的问题，你有那些经验和建议？ 说一说：还有哪些不良的习惯对人的身体健康成长不利呢？ 议一议：爱迪生是伟大的发明家，一生共有1093项发明。在人们眼里，爱迪生堪称奇才，但他本人把成功归功于什么呢？ 想一想：习惯是怎样影响人的思维发展的? （二）小组讨论（交流）（5 分钟） ①小组内总结，互相释疑，形成统一认识。 ②指定代表发言 （三）交流展示（3 分钟） ①小组代表汇报，其他小组指正。 ②教师出示答案。 活动3（11 分钟）：探究交流 （一）自主先学（3 分钟） 读一读：与以往一样，6：30分，小明准时醒来，边洗脸刷牙边听英语磁带，听完听力后就直接上学去了。 在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，主动捡起校园里谁不小心掉下的纸屑。小组长来收作业时，小明打开整理得整整齐齐的书包，很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给小组长，自己安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，安静地在自己的座位上做练习。 中午吃饭时，小明在食堂打饭时只选荤菜不吃素菜。吃完饭，小明又回到座位开始做作业。下午上课时认真听课，课间继续看书做练习。在班会课上，小明由于在学校出色的表现被同学们评选为“文明之星”。 下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业和自己给自己安排的任务，与以往一样给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃晚饭时，小明只挑自己喜爱的荤菜，很少吃素菜。妈妈不停地夹素菜给他，小明很不乐意地吃了下去。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。 以好习惯与坏习惯为标准，请你对以上习惯进行分类，找出哪些是好习惯?哪些是坏习惯? （二）小组讨论（5 分钟） ①小组内总结，互相释疑，形成统一认识。 ②指定代表发言 （三）交流展示（ 3分钟） ①小组代表汇报，其他小组指正。 ②教师出示答案。 三、检测反馈（12 分钟） 要求：①独立完成检测题 ②组长换位批改、打分。③学生讲评习题。 一.单项选择题 1、下列说法正确的有（ ） ①习惯有利于我们的身心发展 ②习惯影响人的身体健康 ③习惯影响人的思维发展 ④习惯影响一个人一生的成功与幸福 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 2、“坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾……”这告诉我们（ ） A.要培养好习惯 B.习惯影响着人们的思维 C.习惯都会使人终身受益 D.习惯的养成是自然而然的 3、“习惯左右了成败，习惯改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。”对此，正确的看法是（ ） A.习惯有利于事业成功