初中思想品德九年级第七课第二框走向共同富裕的道路导学案.docVIP

第七课第二框：走向共同富裕的道路 导学案 一、【学习目标】 知识目标：1社会主义的分配制度2健全劳动，资本，技术，管理等生产要素按贡献参与分配的制度。3共同富裕是社会主义的根本原则。 二、【预习导航】 1我国的分配制度是什么？ 坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动，资本，技术，管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 2在分配中，要注意哪些问题？ 既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 3什么是共同富裕？ 只有鼓励一部分人，一部分地区，通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 4社会主义的根本原则是什么？共同富裕 5 为什么实现共同富裕是一个过程。（整理在教材93页） 我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡；人民群众文化素质不同。 6缩小东西部差距，实现共同富裕的的举措：实施西部大开发战略。 7 怎样让创造财富的源泉充分涌流？ ①坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。与此相适应，我们还必须坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动资本技术管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 ②在我们社会，尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造蔚然成风，一切劳动，知识，技术，管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉也将充分涌流。 ③作为个人应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自身价值，为国家经济发展作出贡献。 三、【合作探究】 1、材料一：小文的爸爸是一所大学的教授，他的年薪收入是12万元，投资分红8000元，利用休息时间担任一家工厂的技术顾问获得年终奖金2万元；小文的妈妈自己开了一家咖啡屋年收入5万元。 材料二：改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持了沿海地区先发展起来。当改革和发展到了一定阶段之后，党和政府又采取有力措施，实施“西部大开发”战略，推动先富起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。阅读以上两则材料，回答下列问题： （1）材料一小文的爸爸的收入来自何种具体分配方式？ （2）材料一体现了我国什么样的分配制度？ （3）我国为什么要坚持和完善这一分配制度？其根本原因是什么？ （4）材料二说明了什么？ 2、材料一：权威统计，我国基尼系数在10年前越过0.4的国际公认警戒线后仍在逐年攀升，贫富差距已经突破合理界限。（基尼系数：是衡量收入分配均等程度的重要指标。基尼系数越大，则收入分配越不平均；基尼系数越小，则收入分配越接近平均；其数值在0与1之间。市场经济国家一般认为基尼系数在0.3至筽之间表示收入差距相对合理,0.4以上表示差距偏大.我国的基尼系数标准低于资本主义市场经济国家,合理区间为0.3至0.35.） 材料二:温家宝总理在2010年的政府工资报告中指出,我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋糕”做大,也要通过合理的收入分配制度把”蛋糕”分好. （1）材料一反映了什么问题? （2）为什么在做大“蛋糕”的同时,？要把“蛋糕”分好？ （3）说说要分好这个“蛋糕”，应该注意哪些问题？ 四、【课堂检测】 1、共同富裕是 （ ） A．我国的基本国策 B．我国的基本路线 C．社会主义的根本原则 D．社会主义的根本任务 2、目前，我国社会主义分配制度 （ ） ①劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配 ②按资分配 ③公有制为主体，多种所有制经济共同发展 ④按劳分配为主体，多种分配方式并存 A、①② B、①③ C、①④ D、②④ 3、下列对小强一家收入来源性质的认识正确的是 （ ） 成员 工作岗位 年收入 爷爷 承包责任田 1.1万元 爸爸 某外资企业设计师 4.5万元 妈妈 在某国有企业上班 2.2万元 A、爷爷的收入属于按生产要素分配 B、爸爸的收入属于按资本要素分配 C、妈妈的收入属于按老分配 D、他们的收入都属于按生产要素分配 4、2010年3月，全国对口支援新疆工作会议在北京召开。浙江、上海等东部省市积极响应中央号召，参与对口支援新疆建设，这有利于 ( ) ①实现同步富裕 ②缩小东西部差距 ③加强民族团结 ④实现各民族共同繁荣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D