初中思想品德八年级《合作使生活之路更宽畅》表格式教案学案.docVIP

年级： 初二 科目：思想品德 课题：合作使生活之路更宽畅 学生学习流程 训练题目专区 批注感悟 一、学习目标： 通过学习知道生活中处处有合作，合作无处不在，无时不有；理解合作的重要性和必要性；并在以后的生活中学会与他人合作。 二、前置知识及本节内容在章节中的位置作用： 前置知识：掌握交往艺术，提高交往能力，不断在交往中完善自我。 位置作用：既是对上节课的延伸，又为后面学习正确处理竞争与合作的关系打下基础。 三、预习效果检测： 四、反馈一： 五、重点内容研究： 1、核心问题呈现： 生活为什么需要合作？ 2、阅读以下材料，自主感悟（收获写在批注栏） 3、小组合作探究 4、以小组为单位展示成果 5、有哪些问题请教老师？ 6、把你认为重要的和老师点拨的内容整理到批注栏 六、老师认为这一堂课的难点是： 生活为什么需要合作？ 对这个问题你还有疑问吗？ 七、整理消化 对照知识树掌握本节所学内容，并同位互查。 八、当堂检测 九、反馈三 十、课后拓展延伸 故事赏析：《天堂和地狱》 从前,有一个人想知道天堂好，还是地狱好。于是他找到了上帝，上帝什么话也没有说，先带他来到天堂，天堂里许多人围坐在放着一盆粥的大圆桌前，手里都握着一把4尺长的勺子，他们有说有笑，轮流用自己手中的长勺舀放在桌子中间的粥，然后送到对面人的嘴里，是那么幸福、和睦。 他们又来到地狱，地狱里同样是许多人围坐在放着一盆粥的大圆桌前，手里都握着一把4尺长的勺子，可每个人都伸着长勺争呀抢呀舀粥，好不容易舀了一勺，但长长的勺子根本无法送进自己的嘴里，谁也喝不上，个个或忧愁，或气恼，气氛沉重。 你觉得天堂与地狱的差别在哪里? 三、预习效果检测： 1、生活中处处有 。 无处不在，无时不有。 2、①合作是一种 ，也是一笔 。 ②通过合作学习，能够弥补个人 的不足，提高我们解决问题的 ；同时，合作有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的 。 ③善于合作，往往有助于 。 ④善于合作，是 的要求。 五、2 阅读课本P58-59材料： ①材料内容说明了生活中的哪些方面存在合作？ ②除此之外，你还知道生活中的哪些方面存在合作？ ③真情回顾：畅谈自己与他人进行过哪些合作？（请试举一例） 五、3、小组合作探究： 探究一：在我们的日常用语中，有很多体现合作重要性的词句，看哪个小组说得多 例：独木不成林、众人拾柴火焰高 探究二：自从班内划分学习小组后，我感到学习越来越轻松了。我们组的李欢可真是“数学天才”，在他的帮助下，一看到数学题就头疼的我找到了窍门。老师让我们讨论时，我经常能有自己的独到见解，让人刮目相看的感觉真好，一向腼腆的我变得开朗、活泼多了……合作对我的帮助真大！ 合作对“我”的帮助体现在哪些方面？ 探究三：P62 美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 探究四：有同学认为：“原始人蒙昧、落后，需要合作才能生存。现在人类已进入21世纪，科技迅速发展，没有必要进行合作。”你同意这种观点吗?为什么? 综合上述四个题目，共同说明了什么问题？ 八、当堂检测：单项选择题 1、王杰说：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这段话启示我们（ ） ①沙子、水泥、石子、水可以发生化学反应； ②个人的力量是主要的，要注意发挥自己的特长；③生活中要学会合作；④合作力量大 A①② B③④ C①②③ D①②③④ 2、下列属于良好合作的有（ ） ①妈妈做菜时，我帮忙洗菜； ②小伟和同桌共同解决了一道难题；③在足球比赛中，所有队员密切配合，摘得桂冠；④小叶在小强的帮助下潜入老师办公室，修改了考试分数 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 3、2008年6月28日，创造了多个世界之最的举世瞩目的“鸟巢”工程落成典礼仪式在北京举行。面对记者的采访，“鸟巢”总工程师李久林说：“荣誉不是我一个人的，是千千万万工作者共同的功劳，没有我们之间的合作，‘鸟巢’是不会建成的。”李久林的话告诉我们：（ ） ①依靠集体的团结能够战胜个人无法战胜的困难； ②只要通力合作，就能战胜一切科技难题；③合作是一种力量，合作有助于事业的成功；④善于合作是时代的要求 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 4、许多世界知名大企业对员工素质的要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工具有团队合作精神。这是因为（ ） A合作无处不在，无时不有； B现代社会合作已经取代竞争； C只有既竞争又合作，我们的事业才能