初中数学九年级上册《中心对称》名师精品导学案.docVIP

《23.2.1中心对称》导学案 NO：27 班级_______姓名_________小组_______评价_______ 一、学习目标 1、理解中心对称的定义及其基本性质； 2、会利用中心对称的性质解决相关问题。 二、自主学习 1、阅读教材中 2、阅读教材 把一个图形绕着某一个点旋转 ，如果它能够与另一个图形 。则称这两个图形关于这个点对称或中心对称。这个点叫对称中心，这两个图形上的对应点叫关于中心的对称点。（小声读三遍） 3、中心对称是指几个图形？是指这几个图形的一种什么关系？ 4、阅读教材，看，性质 5、阅读教材 自学检测： （1）成中心对称的两个图形形状一样，大小一样；（2）成中心对称的两个图形必须重合；（3）形状一样，大小一样的两个图形成中心对称；（4）旋转后能够重合的两个图形成中心对称。 A、0 B、1 C、2 D、3 三、合作探究 1、关于中心对称的两个图形是 图形，对称点所连线段都经过程 ，而且被 平分。 2.作出四边形ABCD关于点O成中心对称的 图形A′B′C′D′。 如图，两个正方形边长相同，且有一边在同一直线上，它们是否成中心对称？若是，找出对称中心O，若不是，请说明理由。 如图，直线a⊥b于点P，作出△ABC关于直线a对称的△AB1C1，再作出△ABC关于点P对称的△AB2C2,△A1B1C1与△AB2C2， 是什么关系？ 如图，把Rt△ABC绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使点A与CB的延长线上的点E重合，这时，∠BDC的度数是 四、达标检测 1、如图，△ABC和△EFD关于点O成中心对称，则点A、B、C关于点O的对称点分别是 ；线段AB、BC、CA关于点O的对称线段分别是 ；AO= ，BO= ，CO= ， ∠A= 。 2、请你将两种或两种以上不同的图形组合在一起，设计成一个既是轴对称又是中心对称的图案，并指出你所用图形的名称。 3、 五、拓展提高：如图，在△ABC中，AB=AC， ①作出△ABC关于点C成中心对称的△EFC； ②连接AF、BE ③当∠ACB为多少度时，四边形ABEF为矩形？说明理由。