初中数学九年级下册《圆的对称性》自学导学案.docVIP

九年级数学下册自学导案（22） 课题： §3.2圆的对称性（2） 温故引新： 1、下列命题中，不正确的是（ ）。A．圆是轴对称图形B．圆是中心对称图形C．圆既是轴对称图形，又是中心对称图形D．以上都不对 2、如图,在⊙O中,AB、AC是互相垂直且相等的两条弦,OD⊥AB,OE⊥AC,垂足分别为D、E,若AC=2cm,则⊙O的半径为_____cm.如图,在半径为2cm的⊙O中有长为cm的弦AB,则弦AB所对的的度数为( )A.60° B.90° C.120° D.150° 二、明确目标： 1.经历利用旋转变换探索圆的中心对称性的过程，理解圆的中心对称性及其相关性质； 2.利用圆的旋转不变性研究圆心角、弧、弦之间的关系定理及其简单应用； 3、通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展学生的空间观念、推理能力等等 三、探究新知： （一）自主探究 1、将两个圆叠在一起，使它俩重合，将圆心固定． 将上面这个圆旋转任意一个角度，两个圆还重合吗? 结论：圆具有旋转不变的特性．即一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，都能与原来的图形重合．圆的中心对称性是其旋转不变性的特例．即圆是中心对称图形。对称中心为圆心． 问题：为何缸子盖儿多数是圆形的？ 2、按下面的步骤做一做： 1．在两张透明纸上，作两个半径相等的⊙O和⊙O′，沿圆周分别将两圆剪下． 2．在⊙O和⊙O′上分别作相等的圆心角∠AOB和∠A′O′B′ (如下图示)。 3．圆心固定．将其中的一个圆旋转一个角度，使得OA与O′A′重合． 通过上面的做一做，你能发现哪些等量关系?说一说你的理由． （二）形成概念 1、圆心角、弧、弦之间相等关系定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等． 注意：在运用这个定理时，一定不能忘记“在同圆或等圆中”这个前提．否则也不一定有所对的弧相等、弦相等这样的结论．如右图 在同圆或等圆中 弧相等 相等的圆心角 弦相等 如果在同圆或等圆这个前提下，将题设和结论中任何一项交换一下，结论正确吗?你是怎么想的?请你说一说． 2、弧、弦与圆心角之间的关系定理： 在同圆或等圆中。如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． (三)学以致用 例1. 课本P104例2 例2、下列语句中不正确的有 ①相等的圆心角所对的弧相等 ②平分弦的直径垂直于弦 ③圆是轴对称图形，任何一条直径都是它的对称轴 ④长度相等的两条弧是等弧 A.3个 B.2个 C.1个 D.以上都不对 四．拓展提升 例3、如图，在⊙O中，弦AB=AC，AD是⊙O的直径，试判断弦BD和CD是否相等，并说明理由. 练习：如图，AB、AC、BC都是⊙O的弦，∠AOC=∠BOC ∠ABC与∠BAC相等吗？为什么？ 例4 、已知，如图：AB是⊙O的直径，M、N分别是AO、BO的中点，且CM⊥AB，DN⊥AB，垂足分别为M、N。 求证： 五、学后检测 1.圆既是轴对称图形,又是_________对称图形,它的对称轴是_______, 对称中心是____.2.已知⊙O的半径为R,弦AB的长也是R,则∠AOB的度数是_________. 3. 圆的一条弦把圆分为5: 1 两部分, 如果圆的半径是2cm, 则这条弦的长是_____cm. 4.已知⊙O中,OC⊥弦AB于C,AB=8,OC=3,则⊙O的半径长等于________. 5.如图,⊙O的直径为10,弦AB=8,P是弦AB上的一个动点,那么OP长的取值范围是_____.6.已知:如图,有一圆弧形拱桥,拱的跨度AB=16cm,拱高CD=4cm,那么拱形的半径是____m. 7.如图,D、E分别是⊙O的半径OA、OB上的点,CD⊥OA,CE⊥OB,CD= CE, 则 与弧长的大小关系是_________. 圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角。 能够完全重合的弧叫等弧。