初中数学七年级《再探实际问题与一元一次方程》4课时精品教案设计.docVIP

2.4 再探实际问题与一元一次方程（第1课时） (第二章总第12课时) ★教学目标 一、知识与能力 借助生活中的实例，了解商品价格的组成及利润与进价、售价之间关系，通过等量关系能列一元一次方程。 二、过程与方法 ⒈过程：通过实例找等量关系 ⒉方法：分析各种量之间的关系 三、情感、态度、价值观 乐于接触商品信息，愿意谈论数学话题，制造数学模式，找出等量关系，提高解决问题能力。 ★重点与难点 1、重点：运用方程的方法，列出销售中盈亏问题。 2、难点：理解商品中的利润，利润率。 ★教学准备 关于营销实例若干个 ★预习导学 ⒈学生收集关于营销问题的实例 ⒉利润公式，售价公式 ⒊拓展存款的利息，本金，利率，期数之间的关系。 ★教学过程 一、创设情景，谈话导入（学生思考，小组交流，教师点评） ⒈利润=售价－进价，利润=进价×利润率。请学生举出一些实例说明两条等式的含义。 ⒉⑴有一商品进价为60元，售价为80元，则利润为多少？ ⑵有甲、乙两种商品的进价都是80元，它们的利润率分别为20%，25%，求两种商品的利润分别是多少？ ⑶有甲、乙两种商品的进价分别为80元，100元，利润都是20元，求甲、乙两种商品的利润率各是多少？ 二、精讲点拨，质疑问难 例1：某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总的是盈利是亏损，或是不盈不亏？ 分析：是盈还是亏，就是看售价与进价的大小关系，本题关键在于两件衣服的进价如何去求？（学生讨论，教师引导） 三、课堂活动，强化训练 ⒈某个体商贩在一次买卖中同时卖出两件上衣，每件150元，若按成本计算，其中一件赢利25%，另一件亏损20%，在这次买卖中，他亏（盈）多少元？ ⒉某商品的进价是1000元，售价为1500元，由于销售情况不好，商店决定降价出售，但又要保证利润率为5%，那么商店出售此商品应降价多少元？ 四、延伸拓展，巩固内化 例2，某商场根据市场信息对两种不同型号的电视机调价销售，甲种电视机调价后可获利20%，乙种电视机调价后亏本20%，并且调价后两种电视机售价相同，如果商场售出的两种电视机台数相同，那么这两种电视机售出后商场是否获利？利率是多少？ 例3，某公司向银行贷款40万元，用来生产某种新产品，已知该贷款的年利率为15%，每个新产品的成本是2.3元。售价是4元，应纳税款是销售额的10%，如果每年生产该种产品20万个，并把所得利润，用来归还贷款，问需要几年后才能一次还清？ 练习：某种商品的的价格是按获利25%计算出来的后因库存积压和急需回收资金.决定降价出售,如果每件商品仍能获得10%的利润,试问应按售价的几折出售? 五、布置作业 习题2.4　　P99　2、3、4（提示利率的定义） 教后反思 2.4 再探实际问题与一元一次方程（第2课时） --(第二章总第13课时) ★教学目标 一、知识与能力 借助生活中的实例，了解商品优化问题，通过等量关系能列一元一次方程。 二、过程与方法 ⒈过程：通过实例找等量关系 ⒉方法：分析不同商品的费用，找出最佳购货方案。 三、情感、态度、价值观 乐于接触各种商品信息，分析各个商品的费用结构，综合各种量的关系，利用数学模式，提高自己优化的能力，从而感到应用方程解决问题的乐趣。 ★重点与难点 1、重点：运用方程的思想，解决几种商品的优化问题 2、难点：综合各种商品的信息，列出各种费用关系 ★预习导学 ⒈学生收集两种不同商品，但收到相同效果的价格及有关费用的信息。 ⒉有理数比较大小的法则 ★教学过程 一、创设情景，谈话导入 ⒈小灵通有两种收费方法，方法一：月租费18元，话费0.20元/分；方法二：只收话费：0.25元/分，但月最低消费21元。 ⒉某电影院售票两种方法，方法零售票10元/张，团体票80元/十张，你作为班长，全班59人，你怎样购票？ （小组讨论，交流引出课题） 二、精讲点拨，质疑问难 例⒈小明想在两种灯中选购一种，其中一种是11瓦（即0.011　千瓦）的节能灯，售价60元；另一种是60瓦（即0.06千瓦）的白炽灯，售价3元，两种灯的照明效果一样，使用寿命也相同（3000小时以上）节能灯售价高，但是较省电；白炽灯售价低，但是用电多，如果电费是0.5元/（千瓦时），选哪种灯可以节省费用（灯的售价加电费）？ 分析：两种灯的费用怎样表示，当照明多少小时时，两种灯的费用相等，然后通过特殊值计算节能灯的费用省。如果灯的使用寿命是3000小时，而计划照明3500小时，则需要购买两个灯，试设计你认为能省钱的选灯方案。 三、课堂活动，强化训练 ⒈一家三口准备参加旅游团外出旅游，甲旅行社告知：“父母买全票，小孩车票优惠”；乙旅行社告知：“家庭旅游可按团体计价，即每人按全价的八折收费”。若这两个旅行社每人的原价相同，那么你认为哪家合算