初中物理科学八年级上册第6章质量与密度复习学案学案最新精品导学案.docVIP

第6章 质量与密度复习学案 【复习目标】 1．进一步理解质量、密度的概念，能熟练测量固体、液体的质量和密度。 2．通过自主学习、合作探究，学会运用密度知识分析和解决简单的实际问题。 【重点】质量、密度的概念和天平的使用。 【难点】理解密度是物质的特性；密度的应用和计算。 梳理案 I．知识导图 Ⅱ．知识梳理 1．质量：质量是物体本身的一种属性，不随物体 、 、 的改变而改变。 2．托盘天平的使用 (1)天平的调节：将天平放在水平桌面上，将游码移至 ，调节平衡螺母直至指针对准 ，天平平衡后方可用来测量物体的质量。 (2)天平的使用：称量时 放在左盘，右盘放置 ，通过 使横梁平衡，这时盘内砝码的总质量加上游码指示的刻度值，即为被测物 体的质量。 3．量筒：专门用来测量液体体积的仪器，也可以间接测量固体的体积。量筒在使用时，要观察其量程和分度值；要放在水平桌面上；读数时视线要与凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。 4．密度 (1)密度是物质的一种特性，对于同种物质而言，密度一般是不会发生改变的，即同种物质所组成物体的质量与体积的比值是 的，不同物质所组成物体的质量与体积的比值一般是 的。 (2)公式： Ⅲ．复习自测 1. (2011.广州)(l)如图6-1所示的量筒是以 为 单位标度的，分度值是 ；测量时如果如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比____（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 (2)水平放置的天平如图6-2所示在使用前必须进行的调节是：首先将 ，接着调节 使横梁平衡。 2．(2011.烟台)图6-3是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关系时画出的图象。分析图象可知( ) A.ρ甲 ＞ρ乙＞ρ丙 B. ρ甲 ＞ρ丙 ＞ ρ乙 C.ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 C. ρ乙＞ρ甲＞ρ丙 3．（201 1．绵阳）人类在新材料探索的道路上总在进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1 400℃的高温，而密度只有3 kg/m3。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢(ρ钢=7.8×10 3kg／m3)制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为( ) A. 0.05吨 B. 0. 26吨 C．2.6吨 D. 50吨 我的疑惑 （请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。） 探究案 I．学始于疑 1．如何理解“质量是物体的一种属性，而密度是物质的一种特性”？ 2．用天平和量筒测量物体密度时应注意哪些问题？ 3．应用密度知识可以解决哪些问题？如何解决？ Ⅱ. 质疑探究 探究点一： 密度公式的应用 问题1:一个瓶子，装满水后水的质量是100 g，装满酒精后，酒精的质量是多少？(ρ精=0.8×l03 kg/m3) 问题2：体积为45 cm3、质量是158 g的铁球，它是实心的还是空心的？（P铁=7.9×103 kg/m3） 学以致用 1．质量是50 g的空瓶子，装满水时总质量是1 300g 装满密度为0.8×103 kg/m3的煤油时，其总质量为 多少？ 2．体积是20 cm3的空心铝球质量是27 g，将它的空心部分注满水，所注水的质量为多少？(ρ铝=2.7×l03 kg/m3) 探究点二 ：测量物质的密度（重、难点） 【例】小明用天平和量筒做“测定盐水的密度”实验。实验中的操作步骤有： a．把盐水倒进量筒，用量筒测出盐水的体积（图6-4甲）； b．用天平测出容器的质量（已记入下表）； c．把量筒内的盐水倒进容器，用天平测出容器和盐水的总质量（当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图6-4乙所示）； d．计算出盐水的密度。 （1）请根据以上操作填好下表的空格： 盐水的体积（cm3） 容器的质量（g） 容器和盐水的总质量（g） 盐水的质量（g） 盐水的密度（kg/m3） 10．5 ?54 （2）由实验测