名师指导高中英语阅读的方法与技巧.docVIP

名师指导：高中英语阅?读的方法与?技巧.txt21?春暖花会开?！如果你曾经?历过冬天，那么你就会?有春色！如果你有着?信念，那么春天一?定会遥远；如果你正在?付出，那么总有一?天你会拥有?花开满圆。得阅读者得?天下!阅读理解历?来都是英语?测试的重中?之重，阅读战略一?直都是各类?英语考试备?考之主打策?略，阅读恐惧也?是每位考生?最大的应试?恐惧。在长期的教?学中，我总结了“重、定、划、看、防、读” 阅读理解六?字真诀，不少学生从?中受益;很大一部分?同学按此思?路去运作解?题，正确率大大?提高，阅读理解零?失误的同学?也大有人在?。 现一一阐释?，条分缕析，以飨读者。 一、重 “重”——“重文本”。读懂文章最?重要。 文本是题源?所在，如果将考生?比作勘探人?员，那么文本就?是他们的勘?探场所。撰题者正式?通过对文章?的深入剖析?，才将一个个?地宝藏埋藏?其中，让考生去发?掘。所以读懂文?本不仅是正?确解题的第?一步，也是最关键?的一步。 但是，快速读懂一?篇文章却非?易事，需要进行大?量的阅读习?练。高超的阅读?真功夫有赖?良好的阅读?习惯的培养?。既要读得快?，又要读得懂?，良好的阅读?习惯是保障?。 1、阅读的不良?习惯 要养成良好?的阅读习惯?，首先要克服?阅读的不良?习惯。下面我列举?了一些常见?的阅读不良?习惯，对号入座，看你有否。 心译：读一句心译?一句，句句必须借?助汉语译文?方能理解; 指读：阅读时总是?用指头或笔?尖等指着句?子，边移边读; 逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一?个单词，眉毛胡子一?把抓; 见生即查：阅读时欲将?生词各个击?破，完全扫清阅?读障碍，认为只要没?有生词，便可洞悉文?章; 出声：阅读时发出?声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉; 唇读：阅读时虽没?有发出声音?，但唇随句变?，词带舌移，只是声带未?颤，声音未出; 默读：没有出声，也没有唇动?舌移，但目光、意识仍在逐?句念诵。 以上不良习?惯要么会打?断阅读思维?的连贯性，要么会破坏?对文本的整?体理解，而它们最大?的害处就是?降低了阅读?速度。拿高考来说?，共有五篇文?章，合理的时间?分配是35?分钟，再分配到每?一篇就只有?7分钟了(当然考生可?以根据文章?难易稍做调?整);可就我的教?学经验，罕有学生在?35分钟内?高质量完成?五篇文章;有的同学用?了50分钟?，有的多达一?个小时，还不算上复?查的时间。常听到同学?抱怨“其实试题并?不难，只是时间不?够”，这正是阅读?的不良习惯?使然。 2、以意群为单?位，成组视读 分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵?的关键，更是阅读的?基本素质。英语阅读时?是以意群为?单位，而非以单词?或词组为单?位。成组视读是?说用眼睛扫?视，不是一个词?一个词的去?默看，而是向探照?灯一样根据?意群，一组组的进?行扫视，这时额头成?了一个通道?，被收纳的是?信息，而不是词汇?。这是一种高?超的阅读能?力，非以一贯之?的坚持和大?量的阅读不?能够习得。 3、首尾在心，紧扣中心 任何一位作?者都会有自?己的写作意?图，任何一篇文?章都会有自?己的中心主?旨，而能否明晰?作者的写作?意图，能否把握文?章的主旨，是理解一篇?文章的关键?，也是阅读水?平高低的体?现。为了考察考?生对文章的?理解程度和?阅读水平，出题者必然?会以各种方?式对作者的?写作意图与?文章的主旨?要义进行考?察。一般来说，文章的主旨?经常会被表?述在文章的?首尾中，首尾既包括?文章的首段?尾段，又包括每一?段的段首句?和段尾句。要想快速把?握文章中心?，文本之首尾?段和各段之?首尾句是最?佳切入点，因此同学们?应格外注意?它们。 以2005?年福建高考?C篇第66?题为例： What’s the main idea of the last parag?raph? A. It’s impor?tant to drill? deep down into lake sedim?ents to colle?ct infor?matio?n. B. It’s impos?sible? to prove? how clima?te chang?es in the Amazo?n rainf?orest?. C. It’s hard to colle?ct infor?matin? for studi?es of the past clima?te in the Amazo?n rainf?orest?. D. It’s neces?sary to have speci?alize?d equip?ment and machi?nery to study? the past clima?te. 该段首句是?“Unfor?tunat?el