首都医科大学儿童医院课件1.儿科学绪论1.pptVIP

儿科学绪论 首都医科大学儿科医学院 孟小英 教学目的及重点 1.掌握儿科学的范围（内容、时间） 2.熟悉儿科学特点 3.了解儿科学发展史及展望 儿科学（pediatrics） 研究正常生长发育规律（生理、心理发育）、疾病防治及促进儿童身心健康（包括心理、人格和良好生活习惯培养）的一门综合性科学。 第一节 儿科学任务和范围 内容范围：凡涉及小儿时期健康和卫生问 题均属儿科学范围。 发育儿科学（development pediatrics） 预防儿科学（preventive pediatrics） 临床儿科学（clinical pediatrics） 社会儿科学（social pediatrics） 发育儿科学：研究和解决小儿生 长发育有关问题的科学 。 体格生长、心理发育： 心理性疾病的预防； 生长监测：胎儿、生后各阶段； 青春期的特殊保健问题。 预防儿科学 “预防为主” 传染病 其他器质性和精神心理疾病 营养和喂养 心理卫生，预防行为偏离与精神疾病 对先天遗传代谢病早期筛查与干预 计划生育、优生优育 托幼机构与学校卫生 临床儿科学 儿科诊疗学 儿科内按专业划分：儿内科学（呼吸、消化、心血管……）、儿外科学（普外、泌尿 医学各学科相互交叉渗透：心脏介人治 疗学、肾脏透析学、心电图学…… 医学与其他学科结合：社会学、教育学、 心理学、伦理学…… 社会儿科学 涉及儿童权利等社会及卫生问题 如单亲家庭、童工、家庭暴力、电视、电脑网络和战争等对儿童生长发育和心理的影响。 第三节 我国儿科学的发展与展望—— 古代儿科学 《黄帝内经》记载儿科病症（战国）； 《史记》扁鹊仓公列传中首次提 “小儿医” ； 东汉张仲景《伤寒杂病论》小儿诊疗； 唐朝开始，太医署内设有少小科； 宋朝钱乙《小儿药证直诀》； 明朝李时珍《本草纲目》，儿科药学； 清朝张琰《种痘新书》（1741年）。 儿科学发展 20世纪30年代设立儿科，产生第一代儿科专家：诸福棠、陈翠贞、苏祖斐、高镜朗等； 1937年 “中华儿科学会”，“中华儿科杂志”； 1943年 诸福棠教授 《实用儿科学》； 开展爱国卫生运动，推广计划免疫，培养 专业保健队伍，建立儿科保健管理办法。 常见病防治： 婴幼儿肺炎和腹泻； 佝偻病、营养性缺铁性贫血； 对儿科危重症（感染性休克、暴发性流 脑、乙型脑炎、中毒性痢疾等）抢救 水平有了明显提高 1995年消灭野毒株脊髓灰质炎。 主要发达国家与发展中国家婴儿与5岁以下死亡率 北京西城区四种急性传染病发病率（1/10万） 四、21世纪我国儿科医学的发展和任务 进一步提高对儿科医学重要性的认识 任务：保证人口质量和人才素质 要求：巩固专业思想，重视职业道德 尊重患儿和家长 爱心、热心和同情心 发展和任务 适应医学模式转变、重视大卫生概念 1、治病、防病和健康教育相结合 2、继续加强计划免疫和传染病防治 3、重视基层和贫困地区医疗和卫生保健 4、重视母乳喂养，实施婴幼儿生长发育监测和新生儿疾病筛查，防止小儿意外事故 5、抓好三级医疗工作网，做好托幼机构、学校的卫生管理。 加强儿科疾病科研，提高治疗效果。 提高疾病治愈率、降低病死率；更快发展我国儿科医疗事业，赶上国际先进水平 。 加强医学教育和继续教育，培养高素质儿科医师。 加强国际交流 希 望 良好的职业道德 高尚的情操和崇高的理想 坚持临床实践 发扬不断创新和团结协作精神 “医德高尚，医术精湛” 为提高祖国下一代健康水平和整体素质做出新的更大的贡献 问 题 儿科学年龄范围。 儿科学特点。 小儿阶段共分几个期？各期的名称。 各期的时间界定、特点。 出生后体格增长最迅速的时期。 出生后体格增长的两个高峰。 * 内 容 儿科学范围 内 容 预 防 儿科学范围 儿科学范围 儿科学范围 年龄范围 胎儿至青少年 各年龄段 第二节 儿科学医学特征 基本特点：不断的生长发育 儿童不是成人的缩影； 年龄越小，与成人差别越大。 1.解剖特点 身长与头的比例 呼吸道狭窄 前囟、牙齿 胃肠道蠕动较快 消化酶缺乏 肾脏重量、位置 2、生理特点 年龄越小，生长越快。 代谢越旺