辅导组-顺德联谊总会翁祐中学.docVIP

輔導組 本年目標 輔助同學適應學校的生活； 加強師生溝通，協助師生建立良好關係； 培養學生之間互助互愛的精神； 協助學生建立理想，確定目標。 現況 強項 本校新設了一科名為『全人教育科』，本科旨從德、智、體、群、美、性和情各方面，灌輸學生一些知識、技能及態度。這個常規課程令輔導工作更加全面及具彈性。 本校與順德聯誼總會伍冕端小學屬一條龍式學校，對於將來收錄的中一學生會有較全面及預先的認識。 輔導組內各成員均積極參與由教育署及各社區組織所舉辦的有關輔導的課程、講座及研討會，為輔導工作作好準備。 輔導組共有二十三位成員，人力資源充足能更有效地推行輔導活動。 弱項 本校位於天水圍北部，屬於新發展地區，因此社區組織仍未成熟，而社區設施亦未完善，這有礙我們運用社會資源於輔導工作上。 有些學生對輔導工作有所誤解，或者因為一些過往的經歷令學生對老師缺乏信任，因此他們需要較長時間去接受輔導老師的幫忙。 部份學生比較被動及內向，很少主動參與校內或校外之活動，或找老師協助。 部份學生的家庭背景相當複雜，如學生問題得不到家長的協助，輔導工作難見成效。 關注事項 踏入第三年，我們觀察到學校對同學的期望與同學對自己的期望出現差異，以致師生間出現矛盾及衝突。因此，我們需要使同學明白學校的要求，繼而提升自己去達到目標，建立一所有學習效能及個人成長的學校。 工作計劃及時間表 4.1 預防性及發展性的輔導活動 工作內容 目的 舉行日期 對象 負責老師 老師介紹 讓同學認識輔導老師 1 – 15/9 壁報板 全校 FYL, CWJ 「我的_班」 口號/海報/標語比賽 建立「班」的歸屬感 26/9 CL堂 全校 KHM 十大好學生特質選舉 讓學生明白自己的責任 1/11 – 14/11 全校 FYL, CWJ 全人獎勵計劃 鼓勵學生在德、智、體、群、美育的發展 11 – 6月 全校 HSY, LHS MYW, MWY 大哥哥大姐姐計劃 培養同學互助的精神 11 – 6月 中一 - 中四 CT, LPY, LTY 家長手冊 增加家校的溝通 11 – 6月 全校 SSC, TLF 學生手冊 – 雙週記 增加班主任與學生的溝通，及早識別有需要之學生 11 – 6月 全校 LC, KHM, MWS 師生籃球賽 建立良好的師生關係 21/11 CL堂 中四 中五 MFT, LTY 個案分析工作紙 為中三、中五的同學作好升學/就業的心理準備 15 – 19/12 IL堂 中三 中五 LPY, YMK MYW 訪問老師 增加學生對老師的認識，與學生分享人生經驗 2 - 13/2 全校 SSC 心理輔導講座 為中五學生備戰會考 2月 週會堂 中五 LC, TCL 「我最尊敬的老師」 培養學生對老師敬重之心 24/2 IL堂 1 – 5/3廣播及展板 全校 WKC, LPS 師生手球比賽 建立良好的師生關係 5/3 CL堂 中二 FHB, TLF 點唱 中五同學彼此勉勵 15 – 18/3 IL堂/午膳 中五 PKY, LHS, MWS 願望樹 為中五會考訂立目標 1 – 31/3展板 中五 LPS, WKC, MWS 老師容貌對對踫 建立良好的師生關係 26 – 30/4 全校 KHM, TYL 點唱 中三同學彼此勉勵 2 – 11/6 中三 PKY, LHS, MWS 全校佈置及輔導組壁報設計 營造和諧的校園氣氛 全校 TCL, TYL 治療性的小組輔導工作 工作內容 目的 舉行日期 對象 負責老師 小組輔導 識別一些有共同問題及需要的學生，由老師帶領進行行為塑造 11 – 6月 約8人一組 FYL MFT CWJ 4.3 治療性的個別輔導工作 每一位老師均需要肩負輔導工作，若發現同學出現任何問題，應即時介入。各老師亦可尋求各班輔導老師協助處理。 各班輔導老師： 1A 馬輝庭老師 1E 何松康老師 1B 丁依莉老師 1F 馮憲邦老師 1C 馬慧茹老師 1G 潘健茵老師 1D 鄭潔貞老師 1H 曾麗芬老師 2A 黃水茵老師 2E 李凱茜老師 2B 麥詠珊老師 2F 祁浩敏老師 2C 麥綺雲老師 2G 蘇淑貞老師 2D 鄭潔貞老師 2H 丁依莉老師 3A 林佩儀老師 3E 黃國章老師 3B 賴忠老師 3F 黎佩詩老師 3C 麥綺雲老師 3G 黃水茵老師 3D 蘇淑貞老師 3H 李凱茜老師 4A 譚莊陵老師 4B 羅天欣老師 5A 麥詠珊老師 5C 楊敏琪老師 5B 林佩儀老師 5D 潘健茵老師 成功準則 5.1 超過八成同學曾參與輔導組舉辦的活動。 5.2 每項活動的參與率達七成。 5.3 各活動完結後，老師、家長或校外機構認為同學有所成長的