2011年 经济生活.ppt

可进行一个模块内知识块构建 1）影响价格的因素： 决定因素：价值（社会必要劳动时间，包括成本） 重要影响因素：供求关系 其他因素：货币发行量、汇率、消费观与金钱观 2）价格变动的影响——对消费与生产两个方面 3）影响消费的因素——收入、物价等 4）价值规律的内容与表现形式 5）通货膨胀与通货紧缩 6）市场调节，资源配置——价格、供求、竞争 7）国家进行宏观调控——稳定物价 8）财政作用 9）实现社会公平 10）科学发展观、经济又好又快发展 可进行一个模块内知识块构建 一、是什么？（略） 二、为什么？ 1）市场调节具有局限性，发展社会主义市场经济需要宏观调控 2）规范市场秩序的必要性 3）公有制、共同富裕的要求 4）发挥财政的作用 5）实现社会公平 6）贯彻科学发展观，促进国民经济又好又快发展（可写出具体措施） 7）提高开放型经济水平，应对经济全球化的风险 8）结合时政总结 三、怎么办？ 首先是知识本身直接的要求，还要从其他知识进行转化 。 09年高考——34、 (2)从《经济生活》的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。 通常最能想到的答案： 是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必要措施； 参考答案： 是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展的迫切需要； 是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必要措施； 是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变的必然要求； 是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险的必要手段。 例如：社会公平（或国强民富、共享改革开放成果等） （1）时事热点： 十七届五中全会 十二五规划 GDP的增长 财政收入的增长 收入差距的扩大 收入分配制度改革 （4）经济要求或措施 (1)坚持科学发展观,坚持改革开放,大力发展生产力，实现经济又好又快发展 (2) 分配制度、提高两个比重（可答具体措施）、再分配更加注重公平（可答具体措施）。 (3) 以人为本， 统筹区域、城乡协调发展。 (4)加强宏观调控，发挥财政的作用，调节税收，健全和完善社会保障制度。 (5)处理好效率与公平的关系，既要落实分配政策,又要提倡奉献精神,鼓励先富起来的人投入社会捐助慈善事业。 (6)转变经济发展方式，坚持扩大内需特别是消费需求的方针。 (7)完善并贯彻落实就业政策,努力扩大就业,反对就业歧视和工资歧视，维护劳动者合法权益。 跨模块知识块构建 《政治生活》角度： 可以整合国家性质、党和政府的知识、民族问题的知识、公民权利与义务的知识 《文化生活》角度： 可以进行公平思想（文化）对经济政治的作用、对个人的影响整合； 也可以从加强文化建设（思想道德建设）、社会主义核心价值体系、社会主义荣辱观、民族精神等方面整合。 《生活与哲学》角度： 核心的知识是：群众观、价值观、社会意识； 其他涉及的知识可以根据具体的材料与设问来整合。 关于重组知识------以《科学发展观和小康社会的经济建设》一课为例 （一）微观重组：本课内整合与迁移。 1、建构本课主干知识之间的联系。 如： “全面建设小康社会的经济目标”、“科学发展观”、“促进国民经济又好又快发展”之间有何内在联系？ 2、注意知识之间的迁移。如，如何建设低碳型经济社会为什么？为什么要建设低碳经济？ 思路展示：这两个设问的根主要是：促进国民经济又好又快发展的第一、二、四举措，再结合宏观调控的手段、正确的消费观等知识来思考。 （二）中观重组：本模块内整合。 总的要求：以科学发展观和全面建设小康社会来统领整个经济学模块的二轮复习。在谈经济方面的意义和举措时，都要结合科学发展观和全面建设小康社会。 具体地讲：可以以一个重点知识（关键词）来重组知识。依据教材的主干知识和时政热点来确定重点知识。 路径样例：以“扩大内需”为例，可按照以下思路来进行经济学模块内整合： （1）为什么要扩大内需？ （2）如何扩大内需？ 解答高考政治计算题的基本要求是：仔细认真审题，把握相关要素，排除干扰因素，准确记忆公式，分步实施计算。从近年全国高考政治试题中的计算题来看，尽管其背景和设问的角度千变万化，但这些题目大多是对相关基础知识的重新排列组合，试题的基础性特点十分显著。所以，以专题形式对《经济生活》中有可能出现的计算题进行系统复习是夯实基础的有效对策。 　　 此外，考生要充分利用经典试题，并通过对经典试题的变式训练，寻找、发现自己的思维缺陷、解题缺陷，严格规范自己解题的思维过程，提高解题能力。 考前100天，几乎每天都离不开训练和评讲，在评讲过程中，要对试题归类，开展“题组反思”，总结解题方法，实现从“举