三 、4语抽测质量分析.doc

三 年级 语文 学科 期末抽测 测试质量分析讲评表 （2011-2012学年 第 一 学期） 学校 班级 任课教师 考试时间 年级平 均 分 待合格姓名及成绩 缺考学生及原因 东坝中心小学 三、4 何素平 2011、1、9 84．83 无 张育健（由于患心肌炎，长时间在家休养） 姜广（有证） 应考 人数 实考 人数 优秀 人数 良好 人数 及格 人数 待合格 人数 优秀率 合格率 班总分 班平均分 37 34 25 7 2 0 73．5% 100% 2968 87．29 卷 面 分 析 题次 正确率 典型错题或主要问题 原因分析 讲评要点及改进措施 一、1 97．5% Yáo yuǎn wǎn shuǎn （摇远） （ 婉转 ） 个别生拼音不过关，拼读错误。 个别生对所学生字字形记忆不清。 加强个别辅导，平时多听写，强化记忆。 二、1 95．72% 下列每组词语中都有一个加点字的读音是不正确的，把它选出来。 A尽管（jìn） B到处（chù） C一本正经（jīng） (C) 个别生对字音没有很好掌握。 平时教学中注意及时纠正学生的错误读音，对课文中的易错音、轻音及多音字的辨析要到位。 2 98．58% 下列每组词语吕都有一个词语有错别字，把它选出来。 A保贵B敬重C手锯D挑选（C） 个别生对所学的生字的字形掌握不牢，特别是对一些同音字不能正确理解和运用。 平时要注意字的正确书写，加强对同音字和形近字的理解和辨析。 3 80% 下列词语中“深”和“深夜”一词中的“深“意思一样的是（D） A深秋B深红C深山D深情 学生理解词义的能力差。 平时加强这类题的训练与辅导。 4 94．29% 下列词语搭配有误的一组是（B） A一枚邮票B一片森林C一只灰雀 A抽出枝条B挡住视线C汇成小溪 A拼命地奔跑B大声地默读C婉转地歌唱 A隆隆的雷声B茂盛的树木C绽开的花朵 个别生语感差。 平时要求学生多读书，多注意积累。 5 91．43% 在下面一句话中，标点符号使用正确的是（ A） 我 问 老爷爷 您也来爬天都峰 A， “ ， ？ ” B： “ ， ！ ” C： ， 。 D： “ ， ？ ” 个别学生语感差，同时没有掌握人物对话中“冒号和引号”的正确用法。 要求学生多读书，增加语感。平时要加强此类题目的训练。 6 88．57% 把下面选项中的词语依次填进句子中，顺序正确的一组是（） 我听说天气预报说今天不雨，放学的时候（果然）下起雨来。我拿出雨伞正要回家，（居然）听到有人叫我，抬头一看，（忽然）是出差多日的爸爸来接我了！ 个别学生对这三个词语的意思理解不到位，因此不能正确地运用。 平时教学中要注重对学生审题能力的培养。同时加强用词语造句的训练，从而帮助学生正确地理解词语。 7 81．43% 下面句子中说法有错误的是（C） A在《饮湖上初晴后雨》中，诗人苏轼把西湖比作了美女西施。 B“温故而知新”是孔子的名言 C本学期小明被评为“三好生”，老师鼓励他要“百尺竿头，更进一步”。 D〈灰雀〉写的是高尔基和一个小男孩之间发生的事。 部分学生只会背诵内容，但对于意思理解不到位，因此不能正确地辨析和运用。 个别生对所学课文内容理解不是很到位。 平时要求学生多积累词语和名言，同时还要注意分类整理和记忆。 平时注重对这类题目的训练。 三、1 100% 2 92．86% 在括号里填上不同的ABB式词语，使句子更具体。 小明长得（圆溜溜）的，有一双（）的大眼睛，小脸蛋（胖乎乎）的，开心的时候（）的，可爱极了。 个别生的特殊结构词语积累少；个别生会背但不能够灵活运用。 平时不仅要注意要求学生会背而且还应该要求学生会分类记忆，并能正确运用。 3 100% 4 90．71% 节日来临 ，你还远在他乡，不能回家，你会用王维的哪句诗来表达自己的心情，写在横线上。 遥知兄弟登高处，遍插茱蕍少一人。 个别生对诗句的意思理解不到位。 平时在古诗教学中要关注对意思的正确理解。 四 90．29% 2、6、5、1、4、 学生的阅读理解能力比较差，是排序错误的主要原因。个别生没有认真读句子，弄清句与句之间的联系，就盲目排序。 教给方法，强化训练。 五阅读短文（一）1、 81．43% 从文中加点的语句你知道了什么？请你写在文中小泡泡里的横线上。 陶罐的身体没变，铁罐有了很大变化。 部分学生没有正确理解题意。 个别生理解理解句子的能力差，写的不符合课文内容。 平时注重培养学