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如何成为学习的管理者 (共2篇) 如何成为学习的管理者乐学 + 会学 + 勤学 =驾驭学习 进入初中，学习特点、内容和方式确实发生了很大的变化。因此，需要我们掌握有效的学习方法，解决自己学习适应性存在的问题，争取成为乐学、会学、勤学的学生，成为学习的管理者和驾驭者。 初中语文学习方法指导 语文是一门基础性学科，从小学一年级开始，一直到同学们大学时期，语文都是非常重要的。进入初中，我们的语文学习的重点已经从小学时期的对字、词、句的识记和理解开始逐步的转入对段、篇的理解和掌控上，初中语文学习是在保证基础的同时加大阅读和写作的力度。 为了保证语文学习的各个方面都有所进步，我们应该从以下方面注意： 一、语文学习原则 1、循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的完成字词作业，每周能熟练的背两首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读两本名著，做一本读书笔记，语文水平就会大有长进。 2、熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。这点，在我们的文言文学习中尤为重要，不能只是机械的背诵，而是和文意紧密相连，最后再熟背。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。这点，体现在同学们学习的各个环节中。 3、自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。写读后感就是一个很好的方式。 4、博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。 对于平时的语文学习而言，就是要非常认真的听讲，因为课堂分析文章讲解的是一种分析方法，当我们再碰到类似的文章时，就会很容易了。广泛阅读，可以开拓我们的视野，扩充我们的知识面，加深我们的文化底蕴。但是，广泛阅读时请同学们注意书目的选择，我们要选择的是对我们的身心发展有益的，已经经过时间的考验或者经得起时间考验的好作品。 5、语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 二、语文学习是有诀窍的 1、能够具备并熟练地运用联想和想象能力。 联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。例如：我们学习朱自清的《春》，就可以联想我们知道的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。 2、积极主动的参与课堂活动 在学校里，语文学习主要表现为在老师的指导下对语文课本的学习。对课本中的文章，老师有老师的理解，学生有也应该有自己的理解，课堂上同学们敢于发表自己的意见，让大家一起进行思想交流，心灵的沟通和智慧火花的碰撞。积极参与课堂既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。 3、养成自控式学习习惯 培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的学习习惯非常重要，语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。 三、注重积累 学习语文没有一个速成的方法，最大的必要是积累，学习方法没有一个现成的模式，不能完全照搬别人的方法。 如何学习语文，不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。 1、多读书。也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果，多读是建立在精度的基础上的，读文章时一定要注意它的内涵。我们可以反复来看课文上的文章，将你觉得精彩的地方坐上标记，写上自己的感受、思考。 2、 多练习写作。可以通过写日记的方法，不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则罔。 3、 多注意观察。会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。 4、语文的习题训练。并不是多多益善，做题时为了掌握思路，掌握方法。学语文难，难在需要你持之以恒的积累，难在你必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高的。学语文很容易。每天写日记，写那种不给任何人看的日记，每天就写100字，不多不少，写到一千回，下笔如有神。 初中数学学习方法指导 进入初中后，随着课程的增多及学习内容的加深拓宽，尤其是数学从具体到抽象，由文字发展到符号、图形……，学习内容发生了根本性的变化，同学们的认知结构也要发生变化。如果还是用小学时的方法对待，将会因学不得法而使成绩逐渐下降，而且数学学习的好坏会对物理、化学的