周周练习(中译英4)17 07.doc

高桥中学英语周周练习中译英专项练习（4） 高考上海英语卷中的翻译题，占全卷150分中的20分，分量不可谓不重。但不少同学视中译英为畏途，缺少答题的章法，影响了整卷的得分。我们在多年的教学中总结出四个步骤，提高考生对翻译题型应答能力。这四个步骤为一看括号、二抓主干、三定时态、四添枝叶，易记易行。现分述如下：一，看括号。 一看括号内所给单词或词组的意思以及它们的常用搭配，英汉两种语言中的词，都各有一套自己的习惯搭配关系，决不可根据汉语的搭配来贸然翻译英语的句子。比如在2002年上海卷中，原题为：不管天有多晚，他从不把今天的事拖到明天（put off）。我们一定要记得put off something till(until)这个搭配。如果括号内这个词或词组有两个以上搭配，那就要仔细斟酌了。比如（1999年上海卷第4题）原题为：越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性（be aware。我们知道be aware可以接of短语以及that从句，构成be aware of something（知道，意识到什么东西）和be aware that（知道，意识到什么事情）两个句式。我们可以把原句理解为“意识到...的重要性”，而译为More and more people are aware of the importance of obeying the traffic rules.，也可以把它理解为“意识到某件事情是重要的”，而把它译为More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules. 二要看括号内所给的单词或词组对应的是汉语句中的哪个部分，如果所给的单词或词组是个多义词或词组，比如说（2000年上海卷第4题）原题为：你一旦养成了坏习惯，改掉它是很难的（once。我们应该看出once是个多义词，这里一定是充当从属连词连接从句用的，因此原句可译为Once you form a bad habit, its hard for you to get rid of it. 三要看括号内所给的单词或词组对整个句子结构的提示。比如（2002年上海卷第3题）原题为：保护环境是每个公民的职责（It...）。扩号内大写的“It...”提示我们要用形式主语开头的句型。如果你把本句译成：To protect our environment is every citizens duty.或：Protecting our environment is every citizens duty.那就要扣去一分。再如（2001年上海卷第1题）原题为：我们的祖国从来没有像今天这样强大（Never...。对这句句子你要译成：Our mother land has never been so powerful as she is today .那你还是要面临被扣分的命运，因为大写的“Never”是提示你考核的要点是“否定结构如放句首，句子要部分倒装。”第二，抓主干。抓主干就是抓住句子的主要结构，即句子的主谓结构。拿到一句句子先把它的所有修饰成分如定语、状语、同位语都拿掉，抓住其主谓部分翻译好，从而搭好整个句子的骨架。比如（2001年上海卷第2题）原题为：乘车时你有主动为老人让座的习惯吗？（offer我们分析这句句子，“乘车时”是状语，“主动为老人让座的”是定语。把句子的定语、状语去掉以后，其主干即为“你有习惯吗？”译成英语即为“Do you have the habit?”加上定语修饰，整句即成：Do you have the habit of offering your seat to the old on the bus？ 比如（1999年上海卷第6题）：在过去的几年里，这家工厂用塑料代替木头来降低成本(substitute...for)。我们可以从这句句子中的时间状语来确定我们的时态———现在完成时。整个句子可译成：In the past few years, the factory has sub stituted plastics for wood in order to reduce the cost。 第四，添枝叶。所谓添枝叶，就是在完成主干的基础上添上符合原句要求的定语、状语、插入语等修饰成分。 比如：一般来说，父母与孩子间的缺乏交流是形成代沟的主要原因(lack)。其主干为“缺乏是原因”，我们立刻就可将其译为“The lack is the cause.”什么lack呢？The lack of communication.什么人之间的lack of communication呢？The lack of communication betwee