冯丽丽的实习报告.doc

2009年优秀实习生材料 一、实习生简介 姓名 冯丽丽 族别 汉族 性别 女 班级 外语系07C 学号 07070401012 实习单位 伊宁市第八中学 实习时间 20010年9月－11月 指导老师 张亚兰 做一个合格的优秀教师 “纸上得来终得浅，绝知此事要躬行”。大学课堂上学的，教育学、心理学终究只是理论知识，英语的听说读写等技能也只是一种知识的输入。而真正走向教室第一次以老师的身份立足于校园才发现“知易行难”。 2010年9月2日我怀着一份对未来充满无限憧憬的心情，在和蔼可亲的曹老师的带领下来到了盼望已久的伊宁市第八中学开始了两个月的教育实习。实习期间的点点滴滴，辛酸苦辣，让我第一次体会到了太阳底下最光荣事业的崇尚和艰辛。实习期间在学校领导和指导老师的细心教导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的教育理念，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实践教学相结合。在实践中学习，在学习中实践。实习期间我经历了我人生中的许多第一次，第一次带领大家做值日，第一次独自处理学生之间的小摩擦，第一次站在讲台上授课。虽然说作为一个师范生这些都是我必备的技能但之前的我只会纸上谈兵。在整个实习阶段我付出了很多，但也收获了很多，从一个没有一点经验的大学生到一个能完整讲出一堂课的准老师，我收获了很多。以下就是我对实习期间的总结。 一、教学工作 听课：怎样上好一节课是我们这次实习的一个重要任务的目的，而对于我们这一群毫无经验的大学生来说，第一个月我们的主要任务就是认真听其他老师的课，并且观察和理解一个老师应该怎样去组织一节课。刚开始我并不理解为什么唐主任要求我们这些实习生第一个月不要急着讲课，让我们先听一个月其他老师的课并作笔记。后来在听课的过程中我渐渐发现了授课不是单纯的灌输知识，作为一个老师在教学生一些理论知识的同时更应该激发学生英语学习的兴趣。人各有异，所以根据不同程度和不同性格的班级我们必须采用不同的教学方法。所以所谓的听课并不是指单纯的记录哪个老师上课的类容 我们必须注意到各个老师是怎样组织不同类型的知识，并且观察同学们在课堂上头有哪些反应以及老师们的处理方式。 备课上课：一个月转眼即逝，我开始第一次备课。我的基础知识扎实，语音面貌也不理想，为了让我能上好一生中的第一次课，张亚兰老师和曹丽娜老师不辞辛苦地一遍一遍陪我改教案、纠语音。看着她们比我还辛苦比我还着急，我暗下决心一定要上好这堂特殊的课。很遗憾，由于我的经验不足、理论功底差整节课的流程和时间没把握好没有注意和学生之间的交流以至于到最后这节课演变成我的自导自演。下课后各个听课老师详细地指出了我的优缺点，并鼓励我要再接再厉。课没上好，我心里很愧疚，但在今后的教学中，我一定发会努力做好每一点。 二、班主任工作 班主任是班级工作的组织者、管理者、策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子。实习期间我担任了高二（1）班的实习班主任。高二（1）时由58个同学组成的团结友爱的班集体。刚分到那个班的时候听说那个班是伊宁市第八中学的特尖班，我感到了从所未有的压力。顾名思义特尖班的学生学习必然是顶呱呱的，但在卫生、体育方面呢？刚进班的时候我怕了，我怕他们问的问题我答不出来，我怕他们因为自己的优秀而不愿听从我这个英语水平一般的实习生的安排。事实证明这一切都是我多想了，我们班在原班主任的带领下是一个各方面都很优秀的班级。在担任班主任期间，我每一天都带领着他们打扫卫生，做操，维持课堂秩序，监督到位。也许是我大不了他们多少的缘故吧，同学们都很愿意和我交流并且和乐意和我一起分享他们的小秘密。在这两个月的实习期间我明白了班主任对学生的思想教育工作实质上是一个和学生进行心理沟通的过程，只有真正了解学生的心理世界做到方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助。实习工作尽管辛苦忙绿，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后我要特别感谢我的带队老师曹丽娜老师，是她在不停地鼓励着我让我坚持到最后，也是她让我一直感觉到学院对我们的关怀。同时也感谢伊宁市八中给我的实习机会，感谢市八中帮助过我和鼓励过我的老师同学们。 实习生:冯丽丽 班级：07-C 2010年11月5号