心怀感恩,享受教育带来的幸福和快乐----在教师培训会议上的讲话.doc

心怀感恩，一起享受教育带来的幸福和快乐 ——在2011年开学教师培训会议上的讲话摘要 一、把教师工作当做生活中的一种乐趣 “热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作，仅仅是为了生存才不得不完成职责，这样的人注定是要失败的。” 如果谁把工作当成一种无可奈何的谋生手段，那么他在生活中永远不会找到真正的快乐。如果我们在教育教学中不能找到自己的乐趣，那么肯定无法在工作中投入更大的热情，更谈不上敬业了，那工作时肯定疲疲塌塌，得过且过，这样的人注定是要失败的，这样的教育无疑是误人子弟的。这样的人干脆换另一种自己喜欢的职业吧。因为只有在工作找到快乐的人，用百分之百的热忱去努力，才能全身心的投入到工作中去，实现自己的人生价值。 我们的愉快教育，不仅仅是为了让学生快乐，同时也要求教师工作时是快乐的。其实我们作为一名教师，是完全可以在工作中找到自已的快乐的，这是由每个教师工作时的心境来决定的。例如，我们每天来到学校，把教室当作自己的花园，而自己是培育花草的园丁，醉心于每一朵小花的绽开，每一棵小草的吐芽，那么一见到学生，你就会感到是一种快乐、享受。这样的话在教书育人的工作中你一定会竭尽全力，以最热忱、最敬业的态度对待工作，以满腔爱心、同情心和责任心对待每位学生，学生也将受到无穷的教益。 “当我们将敬业变成一种习惯时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到更多地快乐。” 二、我们工作的灵魂是责任 1、做好常规工作。学期教学计划的制定、学案的编写、作业的批改、培优辅后工作、班级常规管理等等，都属于一个教师或班主任必须做到并且做好的分内之责。我们要以负责任的态度和高度的敬业精神对待我们的工作，绝不能偷工减料，敷衍塞责，绝不能误人子弟，那是一种“犯罪”。 2、爱我们的学生。意大利一个小学生写的《爱的教育》一书里讲了这样一个小故事：恩利科上四年级的第一节课，老师让学生做听写练习，老师一边念，一边在课桌间踱来踱去，这时，他看到一个学生脸上长着疱疹，就停止听写，接着书上这样描写道：老师两手托着他的脑袋，细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还有手摸摸他的前额，看有没有发烧。多么细心的老师啊！对学生的爱是多么的无微不至啊！只有发自内心的，真心实意地去爱自己的学生，才会有这关怀备至的爱。我们知道：“诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽”。在学校里，如果学生能从老师那里感受到这份爱，我相信，再调皮、捣蛋的学生也会被感动、被感化。因为，孩子毕竟比石头、枯木强。 真心实意地爱，能让我们更加睿智，工作中，妙招不断；真心实意地爱，能让我们如同春天般的温暖，融化学生心灵的冰堰；真心实意地爱，能让我们如同阳光般的灿烂，照耀学生心花争艳。 三、怀着一颗感恩的心做好我们的工作 感恩于组织和政府。是党和政府对教育的高瞻远瞩，不断提高教师的社会地位和经济待遇，把教育放在优先发展的地位，我们的事业才会不断开拓前进，不断走向新的里程碑。 感恩于我们学生的父母。是他们的信任和托付，让我们感受到教师职业的高贵和重要。我们要感谢孩子父母对学校工作的理解和支持、对教师的尊重和信任。 感恩于我们这份职业。正是这份职业，净化了我们的灵魂；正是这份职业，高尚了我们的情操。当浮云散去，我们依然能够守护着那一份宁静和平和的心灵；当岁月老去，我们依然能够回忆起与学生在一起的点点滴滴美好和童趣。那时，我们会对自己的职业更多了一分理解，更多了一分热爱。 2011年2月