毕业班管理实施方案.docVIP

三台县鲁班镇三柏中心小学校 毕业班管理实施方案 为了进一步落实三台县新生中心教育办公室“关于进一步加强小学毕业班管理工作实施意见”有关会议精神，全面提高我校小学毕业教育教学质量，加大过程管理力度，狠抓常规落实，加强教学研究和学法指导，建立健全具有我校特色的毕业班工作管理与服务机制，提高工作效率。经学校行政反复研究，特制定本管理实施方案。 一、总体原则： 以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为教学工作宗旨，以学校工作意见、教务处工作意见为指针，真正体现我校素质教育特色，大幅提升我校小学毕业教育教学质量，办三柏人民满意教育服好务。有序落实本届毕业班各项工作，确保出效益、出成绩。 二、组织机构 组 长：王 波 副组长：樊向东 李再银 蒋盛龙 魏富权 陈劲松 组 员：王宗华 代红玉 杨进前 组长：负责毕业班全面工作，下达目标任务。 副组长：具体落实毕业班各项工作，协助组长工作，全面负责毕业班质量过程管理。 组员：班主任负责协调该班科任教师工作。所有组员必须认真抓好毕业班学风建设，努力提高教育教学质量，对学生负责，对家长负责，对学校负责。 三、目标任务： 全县综合位次：半期32位；期末25位（毕业位次25位）。 四、具体措施： 1、抓好学生的入轨教育，使学生一进入六年级认识到位，心理到位，相信努力，相信自己。 2、注重“点”与“面”的有机结合，努力营造良好的班风学风，形成正确的舆论导向。 3、确立分别确立学生、教师和班级（年级）各自的奋斗目标，形成强大的凝聚力，向心力。 4、严抓常规管理，管理不留“死角”， “备课—上课—作业批改—辅导—学生思想”环环相扣，落到实处，提高课堂教学效益。 5、做好单元与学月过关检测工作，做好学情调查分析，为毕业教学指明工作方向，并帮助学科制定好相关工作措施，并努力实施取得成效。 6、经常性深入毕业班，认真听取毕业班师生的意见和建议，及时调整工作重心，掌握管理工作的主动权，使管理工作富有针对性和实效性。 7、召开好“三会”——学生会、家长会和教师会，充分调动师生的内驱力，以饱满的精神状态投入到学习和工作中去。 8、积极支持教师根据考试动向和自身教学实际精选试题和编印试题，合理运用好教学资源。 9、加强“双差生”转化工作。（1）从思想教育入手，理顺思想，帮其找到学习动力。（2）单独补课，并适当降低作业难度。（3）让差生有“成就感”，帮其树立学习的信心。 10、在学期岗位考核和评优晋级上对毕业班教师适当倾斜，让教师工作有劲头。 五、阶段性工作任务： 第一阶段 营造氛围 1、认真分析毕业班现状：①班科教师现状；②学生成绩基础；③学生思想情况。 2、开好“三会”：①毕业班教师会，下达毕业班工作意见，明确工作目标和奖惩措施，鼓舞教师斗志；②毕业班学生会，激发学生学习热情；③家长会，为学生创设宽松、温馨、和谐的育人环境。 第二阶段 新课教学 1、坚持做好常规工作周查制、总结制、学情调查制，努力抓好以班主任为核心的管理着力点和以年级组长为核心的教研着力点。 2、做好学科协调工作，合理安排好学科教学时间，加强教学资源的整合，提高课堂教学的实效性。 3、班主任加强班级管理，做好家校联系工作，不定期召开好学科教师联系会，理顺教与学的关系，营造良好教与学的氛围，形成强有力的战斗集体。 4、任课教师要强力践行有效课堂。认真分析学情和教情，做好师生间的沟通工作，夯实学科教学基础促进整体发展。①做到“四个重视”。重视基础知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用；重视学习习惯、思维习惯的培养和训练；重视解答的规范要求，要在审题、做题、书写上下功夫；重视训练的针对性。②精心设计教学的各个环节，把“教”与“学”有机结合起来。③充分利用多媒体、远教资源和其它教学手段，增强课堂的感染力，增大课堂容量。④建立学生典型错误记录本，运用好纠错本。 第三阶段 毕业复习 1、常规管理 （1）制定教学质量提升行动方案，把推进目标分解到班和学科，落实责任，建立验收制度与总结制度，做好信息反馈工作，调动师生的积极性。 （2）建立严格的毕业班教学管理规章制度，通过听、查、评、反馈等多种过程管理，及时了解复习情况，解决“教”“学”中存在的问题，并与学期岗位考核挂钩。 （3）抓好自习管理，培养学生自我管理和主动学习习惯。 （4）精心设计作业，分层要求，与毕业会题型紧密结合，处理好质与量的关系。 2、复习教学遵循原则 （1） 1