2018大二轮高考总复习生物文档：第01部分+专题04+生命系统遗传、变异、进化+整合考点09+“追根求源”遗传物质及其本质和功能+Word版含解析.docVIP

整合考点9　“追根求源”的遗传物质及其本质与功能 一、遗传物质探索的经典实验 1．需掌握的两个实验 项目 艾弗里实验 噬菌体侵染细菌实验 设计思路 设法将DNA与其他物质分开，单独地直接研究它们各自不同的遗传功能 处理方法 直接分离：分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA 结论 ①DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 ①DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质 ②说明DNA能控制蛋白质的合成 ③DNA能自我复制 2．必须明确的四个问题 (1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。 (2)噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。 (3)两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 ①肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照 S型细菌 ＋R型细菌相互对照→ ②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照 (4)噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 用35S标记的噬菌体侵染大肠