计算机原理与课设报告.docVIP

目录 一．设计内容 3 二．设计目的 3 三．设计原理 4 四．设计思路 3 五．程序实现及运行结果 7 六．总结 16 一．设计内容 1．使用到子程序 1000 以内的素数，以十进制形式输出。 2．用递归计算50以内Fibonacci 数，以十进制形式输出。 3．从键盘输入年份，通过计算后，输出该年份是否为闰年的信息。 4.反向输出一个整数。（如原整数为34512，输出21543）。 二．设计目的 课程设计是计算机原理与汇编语言教学过程中的重要环节。本课程设计主要目的是使计算机专业学生深入学习计算机原理与汇编语言知识，进一步提高学生计算机原理与汇编语言综合能力和程序设计技能，锻炼运用计算机原理与汇编语言解决实际问题的能力。 实验四： 实验四分为三个模块。 输入模块 换行模块 反向输出模块 程序流程图： 五．程序实现 实验一源代码与运行结果： DATAS SEGMENT ;此处输入数据段代码 DATAS ENDS STACKS SEGMENT ;此处输入堆栈段代码 STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: push ds sub ax,ax push ax MOV AX,DATAS MOV DS,AX ;此处输入代码段代码 mov cx,1000 ;cx储存外层循环次数999次 dec cx mov si,1 ;si依次储存1到1000,为要要判断的数 ;外层循环 loop1: mov di,cx ;用di暂时储存外层循环次数 inc si ;si自加1 mov bp,2 ;bp储存除数,用来判断素数 ;内层循环 loop2: mov cx,si ;内层循环次数为当前要判断的数的大小 mov ax,si ;ax储存当前要判断的数 mov dx,0 ;通过除法判断该数是否为素数 div bp cmp dx,0 ;判断余数是否为零 jz next ;若是,则跳转至next inc bp ;否则除数自加1,再进行判断 loop loop2 next: mov ax,si ;用ax重新记录当前要判断的数 cmp ax,bp ;比较当前除数与被除数的大小 jz cotinue ;若相等,证明该数是素数,则跳转至cotinue进行输出 jnz first ;否则,该数不是素数,跳转至first对下一个数进行判断 cotinue: mov dh,100;输出百位 mov bx,ax div dh mov dl,al add dl,30h mov ah,2 int 21h mov ax,bx;输出十位 div dh mov dl,ah mov ah,0 mov al,dl mov dh,10 div dh mov dl,al add dl,30h mov ah,2 int 21h mov ax,bx;输出个位 div dh mov dl,ah add dl,30h mov ah,2 int 21h mov dl,32;输出两个空格 mov ah,2 int 21h mov dl,32 mov ah,2 int 21h first: mov cx,di loop loop1 MOV AH,4CH INT 21H CODES ENDS END