2015春北师大版语文三下《给家乡孩子的信》ppt课件.ppt

有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。 有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。 有这样一位老人，法国前总统密特朗说：“他来了，坐在那里，哪怕不发言，也是一种威严。” 有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。 就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。 巴金幼年时的全家照,左三是外婆抱着巴金,右三是巴金的母亲。 意气风发的文学青年。 巴金与 中国留学生 詹剑峰(右) 桂丹华(中) 的合影 摄于1928年春 即巴金创作 处女作 长篇小说 《灭亡》 的时候 1957年巴金在摄影现场与《家》摄制组人员合影。后排右为导演陈西禾，前排右为主要演员孙道临（饰觉新 ），左为张瑞芳（饰瑞珏）。 巴金和夫人萧珊 1962年，巴金全家摄于上海武康路寓所，左起依次为萧珊、巴金、小棠（子）、小林（女）家里的氛围是那样的和谐美满。 巴金1962年第二次访日（58岁） 1981年12月，巴金（左二）及女儿李小林，夏衍（右三）、沈宁（右四、夏衍之女）与著名作家谢冰心（右二）及女儿吴菁（右一）在北京合影 这是1982年3月15日，巴金在家中接受意大利授予他的“但丁国际奖”。 1984年10月，巴金在香港接受一个荣誉性的称号：香港中文大学荣誉文学博士学位。巴金的名字又一次在港岛引起了轰动。香港青年们用这样的话献给老人：“没有人因为多活几年而变老，人老只是由于他放弃了理想。岁月使皮肤起皱，而失去热情却让灵魂出现皱纹。” 1984年，巴金在香港中文大学与其读者在一起 这是84岁的著名作家巴金在上海自己的寓所里安度晚年。 84岁的巴金在上海的寓所内安度晚年 1987年，巴金回到成都，高兴地和亲戚见面 1988年，巴金（右）和挚友曹禺在一起 与病痛顽强抗争 2005年10月17日，中国一代文学巨匠巴金在上海逝世。享年101岁。 为悼念文坛巨匠巴金先生，北京图书大厦特别设立巴金作品专柜，展卖巴金先生的全部作品及有关巴金先生的传记。 书信的格式 一般分为6点 ： 1、称呼——顶格写 2、问好——第2行开头要空两格 3、正文 4、祝福语——写完正文后的下一行要空两格 5、署名——倒数第2行的右边 6、日期 例文： 在这封信中，巴金与家乡的孩子们真诚地交流了哪些内容呢？请同学们默读课文，完成以下填空： ①巴金爷爷真诚地感谢，感谢 。 ②巴金爷爷真诚地道歉，请孩子们原谅 。 ③巴金爷爷真诚地表白，“我” 。 ④巴金爷爷真诚地勉励，希望自己 。 ⑤巴金爷爷真诚地祝福，祝愿孩子们 。?? 想象说话：孩子们在给巴金爷爷的信中讲了些什么？ 巴金爷爷，（ ） 提示： （1）巴金爷爷创作了千万字的作品 (2)巴金爷爷87岁的高龄，身体又有病； （3）作为家乡的孩子，可以向巴金爷爷介绍家乡的…… （4）作为小学生，还可以向巴金爷爷汇报…… 是什么让巴金爷爷感到温暖？ →孩子们真诚的爱 是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？ →巴金爷爷对孩子们的爱 这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。 默读课文第3、4段，拿起笔，写下你读书的思考，用笔与巴金爷爷作无声的交流 要求：一边阅读一边批注——与文本交流 重点句1： 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 →这句话写出了巴金爷爷无限的创作动力是源于作者心中充满了无限的爱，爱祖国，爱同胞。只有爱才能感动读者，拨动心弦。 用“不是……而是……”口头造句。 这道题做错了，但不是你不懂，而是你的态度不够端正。 重点句2： 我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 这句话表达了什么？ 重点句3： “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给