快乐的野餐看图写话[14篇].docVIP

快乐的野餐看图写话[14篇] 以下是网友分享的关于快乐的野餐看图写话的资料14篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 快乐的野餐看图写话（一） 大班看图讲述活动《快乐的野餐》 广州警备区幼儿园 马丽 一、活动目标： （一）学习运用“在??，正在做??”、“一个??，另一个??”的句式， 比较完整、连贯地讲述图片内容。 （二）学习从上往下进行观察的方法。 （三）体验与同伴合作的乐趣，养成倾听他人讲述的良好习惯。。 二、活动准备： （一）手偶小象一只 （二）讲述图片PPT （三）每人一份图片 三、活动过程： （一）出示小象手偶，引出活动主题。 指导语：小象和小动物们一起去森林里野餐啦！你们想知道它们干了些什么 吗？我们一起去看看吧！ （二）出示图片，引导幼儿学习观察并用完整的句子简单讲述图片基本内容。 指导语：图片上有哪些小动物？他们在什么地方？在干什么？ 指导重点：引导幼儿仔细观察图片，用完整的句子讲述图片基本内容。 （三）幼儿分组讲述、引导幼儿学习连贯、完整的讲述图片内容。 1. 幼儿四人一组，自由讲述。 指导语：图片上还有哪些小动物？它们在什么地方？分别在干什么? 指导重点：引导幼儿连贯、完整地讲述图片内容。 2. 每组派代表讲述故事 指导语：请小朋友仔细听故事，听一听你最喜欢故事里哪一句完整的话，等 一会告诉老师和小朋友。 指导重点：引导幼儿认真倾听同伴讲述，并挑选出好的句子和词语让幼儿学 习，丰富幼儿讲述经验。 （四）教师示范讲述，引导幼儿学习从上往下的观察方法、用“在??，正 在做??”、“一个?另一个?”的句式完整讲述图片内容。 指导语：老师也讲一个好听的故事，听听老师是按照什么顺序观察讲述图片 内容？图片上的小动物是怎样互相分工合作的？你最喜欢老师故事里说的哪一 句完整的话？ 指导重点：引导幼儿学习从上往下进行观察的方法，用“在?，正在做??， 一个?另一个?”的句式完整讲述图片内容。 （五）幼儿分组讲述，表演，引导幼儿从上往下观察和运用“在?，正在 做??，一个?另一个?”的句式完整讲述图片内容。 1. 幼儿四个一组，操作木偶，自由讲述。 指导语：请小朋友从上往下有顺序讲述，并运用“在?，正在做??”“一 个?另一个””的句式连贯、完整地编出一个好听的故事。 指导重点：引导幼儿按照从上往下的顺序，运用“在?，正在做??， “一 个?另一个?”的句式连贯完整地讲述图片内容。 2. 每组派代表表演木偶讲述故事 指导语：请每组小朋友把自己编的好听故事边表演边讲给小朋友听，听听他 们的故事里，你最喜欢他们说的哪句完整的句子和词语？ 指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，提取新的句子和词语进行学习，丰 富幼儿新的讲述经验。 延伸活动： 将活动中可操作的图片材料投放到语言区，供小朋友自由讲述。 附故事： 今天天气很好，天空中飘着朵朵白云，太阳公公露出了红红的笑脸。小动 物们去森林里的草地上野餐。在远处的山坡上，小猪和小老虎正在烤肉。一个 边哼着歌边烤着美味的羊肉串，另一个拾柴火，忙的满头大汗。在草地的中间， 小象和小猴正在整理食物。一个从餐盒里拿出香喷喷的面包，另一个摆放食物。 在大树下，小白兔和小狐狸正在煮蘑菇汤。一个用竹筒吹火，另一个用勺子搅拌。 在小溪边，小熊猫和小老虎正在洗葡萄。一个端着一盘又大又甜的葡萄，另一个 洗袋子。小动物们干的可开心了！ 快乐的野餐看图写话（二） 看图写话：快乐的劳动 【教学目标】 1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。 2．根据具体的情境，先说后写。 【教学重点】 根据图画恰当地写几句完整的话。 【教学过程】 一． 谈话导入，激发兴趣 师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗? 写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。 二、看图写话指导 师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写 师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像，在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。 （一）指导观察图画。 师:我们的观察顺序是：整体——部分——整体。 师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗？请你把它写在练习本上。（忙忙碌碌、快乐的劳动、团结力量大、同心协力、大扫除……） 师：看了图画，你知道图上画的是什么时间？谁想出哪些表示时间的词语，说一说。 （有一天、放学后、星期二下午第三节劳动课……） 师：图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。（二（1）班教室、二（3）班…） 师：图上有哪些人物？给他们起个名字。图上的小朋友做了什么？请你说出来。（扫地、擦黑板、抹桌子）