高二英语衔接教学的几点思考课件.pptVIP

* * * * 听力/阅读训练时间：______ 听力材料：___________ 主题：__________________________________________ 内容摘要（主旨大意）： _______________________________________________ 好词好句（新学词汇/词组）：_______________________________________________ 听后/读后感想（听力心得）：_______________________________________________ 听后/读后反思（听/读过程中使用的微技能或策略）：_______________________________________________ 和谐、积累、多样、适切、引导 校本教研—集体备课、团队合作： 如何将开学初的集中衔接和日常的分散衔接有机结合？ 如何编制和开发真正适合本校学生的初高中衔接教材？ 如何利用现有教材，从语言知识、技能、情感、文化、策略等维度出发，设计适切的教学，体现衔接？ 如何利用模块一教参后附录“初中词汇表”来进行词汇的衔接？ 如何在各单元的教学设计中较好地寻找与把握衔接点，时刻关注“衔接”，体现“连接”，融入“联系”的元素？ 如何根据校情、学情来建立有利