《第六单元诗词拔萃诵读欣赏古诗三首课件》初中语文苏教版七年级下册_5.ppt

品读: “大漠孤烟直，长河落日圆” 写自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。（提示：从描绘画面，炼字，修辞，表现手法，蕴含感情等角度进行赏析）同学们先自己完成，再小组交流，然后我们展示。 品味： 诗中 “大漠孤烟直，长河落日圆。”一句描绘出了诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。意境开阔、雄浑壮美。 品味 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，对仗极其工整，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，气势雄浑，为千古名句。 不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 写一写： 描写“大漠孤烟直，长河落日圆。”展现的画面。 （描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。） 情读： 感情朗读，揣摩诗中蕴含的情感 揣摩诗中感情： 想到被排挤出朝廷之外 ——苦闷抑郁 看到塞外奇特壮美之景 ——豁达开朗 听到边关将士大破敌军 ——感慨赞美 * * 温 故 知 新 ------说说学习诗歌的方法 1、了解文学常识和写作背景 2、了解诗歌大意 3、品味诗歌语言 4、体会诗歌情感 使 至 塞 上 唐 王维 王维（701—761），字摩诘唐代著名诗人,后世称其为 “诗佛” ，著有《王右丞集》。 王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞诗、山水诗，无论律诗、绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他,“诗中有画，画中有诗。”。 《使至塞上》是一首边塞诗。 作者简介: 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）737年春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰,察访军情,并在河西节度使幕府兼任判官。(这实际是将王维排挤出朝迁)这首诗作于赴边途中。 朗读： 大声朗读诗歌，读准字音与节奏 使 至 塞 上 唐 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 péng jì yān 意读 ：   自由朗读古诗借助注释用自己的话说说诗文大意 我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关， 以典属国的身份长途跋涉路过居延。 有如蓬草随风万里飘出汉家的要塞， 又似回归的大雁飞入北国的蓝天。 浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直， 滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。 在萧关巧遇巡逻侦察的骑兵， 告知我都护正在前线大破敌军。 诗文大意 意读: 用简洁的语言概括每一联的内容 首联：交代了出使的目的和经过的地点。 颔联：既言事，又写景，传达出诗人内心的激愤和抑郁之情。 颈联：描绘出奇特壮美的塞外风光。 尾联：借候骑之口，点明都护远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 品读 首联中“单车”一词暗示了什么?颔联中“征蓬”、“归雁”等词透露出诗人当时怎样的心境？（提示：联系写作背景来思考） 颔联以“征蓬”、“归雁”自比，透露出诗人内心苦闷怨愤抑郁之情。 “大”字，突出了边疆沙漠，浩瀚无边。 “孤”字，写出了景物的单调，使荒凉的大漠上烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。 “直”字，又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。 品味： “圆”字，突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。 “长”字，将黄河那令人震撼的壮阔之美写得淋漓尽致。 诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。 品味： 赏一赏： 示例： 广阔无垠的大漠黄沙漫漫，远处一缕白色的烽烟直上云霄。黄河如带，从天边汹涌而来，那一轮圆圆的落日静静地悬挂在天边。 辅助方法： 1. 以”征蓬”“归雁”自比 2. 景物描写 :壮丽、奇特、苍茫的塞外风光 3. 听到前线胜利消息 *