促甲状腺激素释放激素TRH.PPTVIP

3．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后， 在180 min内血糖含量变化曲线如图所 示。据图分析正确的是(　　) A．a代表高胰岛素血症患者血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化 B 解析：从血糖的来源可知，口服葡萄糖后30 min内血糖 浓 度升高的主要原因是肠道的吸收，B项正确；a的血糖浓度始 终较高，很可能为糖尿病患者，A项错误；b在120 min 后 血 糖浓度下降的主要原因是被氧化分解，C项错误；d体内血糖浓度一直处于很低水平,很可能是高胰岛素血症患者,D项错误。 4．下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是(　　) A．器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺 B．激素a能够促进过程①，抑制过程② C．激素b是唯一能够升高血糖的激素 D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌 D 解析：由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，器官乙是肝脏。 激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄 糖的氧化分解和合成肝糖原。除胰高血糖素外，肾上腺素也 能够升高血糖浓度。血糖浓度升高后，反过来抑制胰高血糖 素的分泌。 主题三 探究激素分泌的分级调节和反馈调节 ? ? 完善下列甲状腺激素的分级调节模式图 寒冷 下丘脑 甲状腺激素 甲状腺 (1)下丘脑通过释放__________________________调节垂体。 (2)垂体通过分泌_______________来实现对甲状腺的调节。 (3)甲状腺激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应激素的活动。甲状腺激素的分泌调节既有_________________，也有____________。 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 分级调节 反馈调节 负反馈 1．下丘脑、垂体和相关腺体的关系 2．多样的激素分泌调节 (1)并不是所有的激素都是通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节的，如胰岛素的分泌。 (2)并不是所有的反馈调节都会使过程趋于平衡，如正反馈调节。 5．甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂 体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减 少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节机制为 ( ) A．神经调节 B．激素调节 C．反馈调节 D．体液调节 解析：甲状腺激素的分泌是受下丘脑和垂体的控制，同时反过来，甲状腺激素的浓度过高会抑制下丘脑和垂体的活动， 这属于反馈调节。 C 6．据图判断下列说法错误的是(　　) A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素 C．下丘脑可调节垂体的活动 D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用 A 解析：促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，该激素的 靶器官为垂体。垂体分泌的激素为促甲状腺激素，其靶器官 为甲状腺。甲状腺分泌的激素为甲状腺激素，其分泌量的多 少受到下丘脑和垂体所分泌的激素的调节，而过高浓度的甲 状腺激素又会反作用于下丘脑和垂体，抑制二者的分泌活 动。这就是甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节。 [核心知识小结] [网络构建] 靶器官 靶细胞 体液 运输 微量 高效 神经一体 液 分级 反馈 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 性激素 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 激素调节 反馈 [关键语句] 1．促胰液素是人们发现的第一种激素。 2．调节血糖含量的激素主要有胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和胰岛B细胞分泌的胰岛素。 3．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 4．甲状腺激素的分级调节过程为： 5．激素调节的特点：微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。 6．激素的作用是调节细胞代谢，使细胞原有的生理活动发生变化。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章 动物和人体生命活动的调节 栏目导引 预习导学 思维启动 主题探究 讲练互动 知能演练 轻巧夺冠 第二章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、激素调节的发现(阅读教材P23～P25) 1.促胰液素的发现 (1)斯他林和贝利斯提出的假设：在________的作用下，小肠黏膜可能产生了一种促进______