西安理工大学教师岗位考核管理办法（试行）.PDFVIP

西安理工大学教师岗位考核管理办法（试行） 为了进一步加强我校教师岗位聘任与管理，强化教师岗位意识， 促进受聘教师严格按照岗位职责履职，建立和完善教师考核评价标 准和评价机制，树立符合教学科研工作规律和要求的教师考核评价 导向，健全内部的竞争机制和激励机制，充分调动广大教师的工作 积极性，特制定本管理办法。 一、指导思想 围绕国内一流教学研究型大学的战略目标，坚持以人为本，调 动工作积极性；树立岗位目标导向，强化岗位履职意识；采取分级 分类考核，兼顾教师个体特点，逐步推动教师考核管理从“身份管 理”到“岗位管理”的转变，形成充分发挥教师创造性和潜在能力的 激励机制。 教师岗位考核包含聘期考核和年度考核。 聘期考核是教师岗位聘用与管理的重要环节，考核结果是续聘、 缓聘、解聘、调整岗位的依据，也是新一轮岗位聘用的基础。聘期 考核是对教师一个完整聘期内履行岗位职责情况的全面评价，侧重 定量考核，突出业绩。 年度考核是对教师聘期内每年履行岗位职责情况的评价，它包 括德、能、勤、绩四方面，是对教师在教学科研工作中表现出的职 业道德、工作态度、敬业精神、能力、业绩的数量、质量等的评价， 以定性考核为主,考核结果作为聘期考核依据。 —2— 二、考核原则 （一）聘期考核与年度考核相结合。聘期考核结果作为下一轮 岗位聘任的依据，年度考核结果作为发放绩效工资的依据。考核结 果与聘用、奖惩相结合,体现按劳分配、奖勤罚懒、择优聘用、能上 能下。 （二）定性与定量相结合。对教师在聘期和年度内科研、教学、 公共服务等岗位职责履行情况进行全面考核并综合评价岗位绩效。 （三）校院两级考核相结合，以院（部）考核为主。学校负责 考核工作的统一领导与宏观指导，制定各级各类岗位聘期、年度考 核基本要求，部署年度、聘期考核工作安排并审定考核结果。院（部） 根据学校制定的各级各类岗位聘期、年度考核基本要求，结合学科 特点制定本单位考核实施办法，并根据学校下达的年度目标任务， 负责考核工作的具体实施。 （四）全面要求与尊重个性相结合。鼓励教师发挥优势，创新 创优，取得标志性成果。 三、考核范围 在岗事业编制教师专业技术岗位人员，学校聘用的人事代理人 员中教师岗位人员参照本文件执行。特聘岗位教师按聘任合同相关 要求进行考核。 四、考核程序流程 教师考核分为个人总结、业绩审核、述职自评、综合评议、公 示、审定、备案等程序，具体考核工作的组织操作细则，根据当期 —3— 聘期考核或年度考核的实际情况下发工作通知。 五、考核标准 （一）聘期考核 教师岗位以3年为一个聘期（今后可根据需要或上级管理部门要 求，学校进行适当调整），对教师在聘期内教学工作、科研工作、 公共服务等岗位职责的履行情况进行全面考核，考核结果作为下一 轮岗位聘任的重要依据。 1.聘期考核内容：教师岗位聘期考核基本要求（见附件1 ） 2.聘期考核等次：聘期考核结果分为合格、不合格两个等次。 3.各单位根据其学科特点及教师积分情况设置考核的等次条件, 但不能低于聘期基本考核要求，并报学校备案。 4. 出现以下任一情况，聘期考核为不合格。 （1 ）没有完成各岗位应达到的考核目标值； （2 ）连续两次年度考核不合格； （3 ）无正当理由拒绝参加聘期考核； （4 ）上级明确规定的其他情况。 5.聘期考核结果的使用 聘期考核等次 结果使用 合格 可续聘或应聘高一级岗位。 不合格 不予续聘，根据不同情况，给予低聘或转岗。 （二）年度考核 二级单位结合本单位年度目标任务及分解落实情况，对本单位 —4— 教师进行年度考核，考核结果作为绩效工资发放的依据。 1.年度考核内容：教师岗位年度考核基本要求（见附件2 ）