人教版三年级下册语文48单元说教材课件.pptVIP

2013年2月22日三年级4-8单元教材通研 诸城市密州路学校 臧灵运 开场白 尊敬的各位领导、老师们：大家新年好！ 下面由我来介绍三年级下册4-8单元的教材内容。若有不当之处，敬请老师们批评指正。 第四单元 丰富多彩的童年生活 这个单元的主题是丰富多彩的童年生活。涉及到童年生活中的欢乐与忧伤，有成长的智慧也有成长过程中的深刻感悟。《和时间赛跑》让孩子们不仅感受到死亡的无奈更能从心灵深处感受到时间的珍贵；《检阅》让孩子们懂得要尊重爱护残疾人，要尊重每一个生命个体，做人要自尊自强；《争吵》体现了同学之间要团结友爱相互宽容，让孩子学会怎样去处理同学之间的问题；《绝招》让孩子们懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招，人要有令人佩服的本领。 13和时间赛跑 《和时间赛跑》这是台湾著名作家林清玄的一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后 来通过父亲的教导，知道了时间流逝的无奈，进而下决心要和时间赛跑，明白了要珍惜时间，努力和时间赛跑才会成功。 学习这篇课文时，可以通过抓关键句来作为突破点。一是抓住“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等语句理解思考“我”是怎样认识到时间的宝贵的。最后结合具体事例理解“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一中心句的含义，感受珍惜时间的意义。 理解重点词语：忧伤、安慰、光阴似箭日月如梭、滋味、受益无穷 主题语文2《做诗与失眠》 14检阅 《检阅》通过讲述波兰一所学校的儿童队员在国庆检阅时没有歧视拄拐少年博莱克的故事，教育孩子们对待残疾的伙伴不能歧视，要给予他们尊重、关爱、鼓励和帮助，从而让他们感到自信、温暖、和快乐。 学习本文时，可以先从题目入手，思考：课文围绕“检阅”写了哪几件事（事件入手法）。然后按照课文叙述的顺序，抓住描写人物心理变化的语句，逐步体会大家的心情由忐忑不安到激动自豪的变化过程。最后联系全文理解“这个小伙子真棒”，“这些小伙子真棒”的深刻含义，体会博莱克的自强和儿童队员品质的高尚。可以联系上册的《掌声》谈一下对别人的鼓励和肯定，会起到令人意想不到的效果。 拓展升华：你想对博莱克说什么，动笔写出来。要体现出对博莱克自信、有勇气以及坚强乐观的精神的理解和把握。 15争吵 《争吵》讲述了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵，事后“我”很后悔，但没有勇气向克莱谛承认错误，放学后克莱谛主动要求跟“我”重归于好，父亲知道后，严厉批评了“我”，告诉“我”应该知错就改，友善待人。 学习本文，可以用重点问题突破法，引导学生边读边思考，重点理解“我” 和克莱谛争吵前后的表现以及父亲的教导。通过理解重点句子 “克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。” “挨到了放学”“ 只要防御决不还手”几个句子，体会“我”内心复杂的矛盾斗争，道歉也需要勇气。父亲的话共有三处，重点把握第三处“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”通过这次争吵，让“我”深深地知道 “嫉妒报复引来矛盾，宽容谅解赢得友情”；朋友之间发生了矛盾，要主动承担责任，要宽容大度；人和人之间要相互谅解、彼此宽容、以诚相待、珍惜友情等。 拓展升华：讲一讲并写一写你和同学之间发生的一件令你难忘的事。 主题语文3《记住的和忘却的》 16绝招 《绝招》是一篇课内自读课文，富有童心童趣，通过主人公小柱子和几个小伙伴比绝招，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是暗下决心，坚持练习，最终练成了口算的绝招，赢得了小伙伴们的赞赏。柱子是这个年龄段孩子的典型代表，很多学生都可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。 学习本文时，可以让学生在独立学习明确课文内容的基础上，引导学生对人物形象进行评价，如，你觉得小柱子的做法怎么样？你最佩服谁的绝招？如果你是他们中的一员，你会怎么做？在评价、交流的过程中，加深对人物形象的认识。最后解决“小柱子为什么让小伙伴练有用的绝招”？从而引出“绝招需苦练，有用才有益”的主旨！ 拓展提升：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 语文园地四 口语交际和习作都与绝招和本领有关，可以让学生先说后议，然后列好写作提纲，再动笔去写。 “我的发现”是音同形近的形声字（普-谱），要注意引导学生对汉字造字规律的兴趣和认识。 “日积月累”重在区分三个“的”、“地”、“得”地用法，注意通过举例练习，让学生形成名词前白勺的，动词前土也地，形容词前双立人得。掌握了规律，一般就不错了。 “趣味语文”说的是图画谜语，比较形象，只要仔细观察就能答出来，要借此让学生对积累成语产生兴趣，在班上可以进行成语故事大比赛，从而积累成语、丰富学生的文学底蕴。 第五单元 可贵的亲情友情 第五单元的单元主题是：可贵的亲情和友情。17、19、20三课是