第56号教室的奇迹读后感教学课件.ppt

美国最伟大的教师 雷夫·艾斯奎斯 雷夫·艾斯奎斯个人简介 雷夫·艾斯奎斯是美国最有趣、最有影响力的教师。 1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，毕业后一直执教于美国洛杉矶霍巴特小学并在学校成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。在近30年来的从教过程中获得“全美最佳教师奖”等多项荣誉。 坚持在一个很差的经常可以听到枪声的学区的同一所学校的同一间教室（56号教室），年复一年的教着同一个年龄段大多来自移民家庭、语言不统一的五年级学生。 这些相对处于劣势的学生却在他充满爱心与智慧的培养下，在美国标准考试（AST）中成绩一直位居前5％的位置，纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。 著作有：《成功无捷径》、《第56号教室的奇迹》、《第56号教室：让孩子变成爱学习的天使》、《第56号教室：点燃学生学习的热情》等，这些书籍已成为美、日、韩、中国大陆和台湾地区教育类的畅销书。 国家级获奖 雷夫·艾斯奎斯从教近30年，获得众多国内外大奖，其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美杰出教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章（M.B.E）等。 社会评价 美国《达拉斯早报》：“教师雷夫艾斯奎斯帮助五年级学生找到一条远离贫街陋巷的道路，如果你能提炼出雷夫艾斯奎斯老师的精华，把它装在瓶子里卖给渴望得到优秀教师的学区，你绝对会成为百万富翁。” 美国《华盛顿邮报》主笔杰伊·马修写道：全美最好的老师——雷夫?艾斯奎斯是美国最有趣、最有影响力的教师。 美国《西雅图邮报》：不仅只看课堂教学的获奖者——在洛杉矶市内贫民区同一间五年级教室里待上22年对于某些教师来说可能是个死刑。 但是，雷夫?艾斯奎斯不仅坚持下来，还获得了成功，并且因为自己的创新工作而成为美国最受尊敬的教师之一。 名家评价 李希贵：“雷夫老师一个很重要的价值观，就是要创造一种不害怕的教育。”近30年来，雷夫把56号教室打造成了一个安全的天堂。这个“天堂”的确立还得益于美国小学实行的“包班制”，即由一个教师担任一个班级所有科目的教学任务，包括阅读、写作、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等。雷夫因此得以淋漓尽致地施展他的才华。 “假如你扫街，就扫得有模有样，一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。”这是雷夫最喜爱的一首诗。李希贵评价说：像莎士比亚写诗那样去教学、去带孩子们看球赛、去带孩子们旅行。于是，雷夫的莎士比亚式态度造就了一群小莎士比亚。这是雷夫的成功，也是教育的成功。 学生学习可持续发展，社会声誉逐年提高，国际影响不断深入，被称为“美国最伟大的教师”。 倾心打造56号教室 今天闻名于世的雷夫，大学毕业踏进教学楼56号教室的时候，看到满屋子追逐打闹的学生，也曾感到无奈和懊恼。如今的“教育圣徒”雷夫，在初始的课堂上所做的示范，学生们也曾不屑一顾，置之不理，其课堂上的讲课声，也曾被教室里学生追逐打闹乱哄哄的声音覆盖，使得他一筹莫展，心情悲凉。 正如他自己所言，开始从教的五年是糟糕的。 因此，致力于教学改革，可是成名前的雷夫对学生的教育方式，也曾引来家长的非议…… 他坦言：“我不是超人，我也时常犯错。”“美国媒体总把我说成是超级英雄，但我不是，我只是一个老师，像所有的老师一样，我经常失败，我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。” 他的理想是让自己的学生每年至少3个月在外旅行，雷夫多年坚持在56号教室排练莎士比亚剧，教学生摇滚乐，极力倡导孩子在学校里至少要学会一种乐器演奏。如若拥有足够条件，让所有的孩子至少学会5种乐器。起初并不被家长、社会看好、认可，被公认为是不务正业，有害于学生学习，自然引起了家长不满，遭到了当地政府的阻止。 雷夫坚信这些活动遵循了教育规律，有利于学生的快乐成长，能够引导学生珍惜时间，提升学生的关注力、选择能力等良好的人生素养，于是他力排众议，义无反顾，坚持恪守。最终引导那些几近不可救药的孩子，变成了一个个品行、成绩兼优的学生。使得从56号教室毕业的学生，90%多的进入全美排名前一百名的大学，创造出轰动全美的奇迹。 雷夫的工作节奏： “当了教师后的第四年，他是这样度过的：从早上8点钟开始一直到下午3点钟，一直在教那四十个孩子，一周工作五天；每天早上6点30分到学校，为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备； “放弃休息和午餐时间，教20个孩子学吉他；放学后直到下午5点钟，和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧；每周有三个晚上努力工作，从下午5点30分开始一直到深夜；每周有两个通宵工作的日子，从深夜11点钟一直到凌晨5点钟； “每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直在工作；假日中的每一天都