第4课 中古日本和阿拉伯国家.pptVIP

真实的历史： 麦加——伊斯兰教的发源地 伊斯兰教 创立时间：公元7世纪 创立者：穆罕默德 发源地：阿拉伯半岛 经典：《古兰经》 归纳穆罕默德的主要活动： 610年，开始创立伊斯兰教 在麦加传教 622年，出走麦地那，建立政教合一的国家 630年，攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议 632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。 第二学习主题　第2课　中古日本与阿拉伯国家 日本的大化改新 阿拉伯的兴起 课堂小结 第4课　亚洲封建国家的建立 导入 阿拉伯半岛南部的鲁卜哈里沙漠 日本富士山 亚洲封建国家的建立 原因： 大化改新 影响： 日 本 东亚地区 阿拉伯国家 西亚地区 内容： 伊斯兰教产生的背景： 宗教传播过程： 时间： 古代日本 平城京（奈良）遗址 平城京为大化改新以前的日本大和国所在地 汉委奴国王金印 东汉光武帝画像 　　中日交往是从汉朝开始。据《三国志·魏志·倭人传》记载，公元1～2世纪时，日本列岛上已有100多个小国，同中国交往的就有30余国。公元57年（东汉初），九州北部的倭奴国曾谴使向东汉进贡，汉光武帝赐给其“汉委奴国王”金印。 大和国统一日本 大化改新 日本遣唐使来华 奴隶制时代 5世纪 大和统一日本 1世纪前后，开始出现奴隶制国家 7世纪初 日本首次使用“天皇”称号 阅读下列材料： 材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 假设你是当时从中国归国的大和国谴唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？ 大化改新的原因： 内因 统治阶级内讧 下层民众反抗 根本因素 外因： 中国隋唐先进文化影响 催化因素 中臣镰足（614～669） 　　日本大和国贵族。曾向唐朝归来的日本学者学习中国的儒、佛等学说。中大兄皇子与其发动政变，除掉苏我氏。大化改新后，中大兄皇子以太子身份摄政，中臣镰足任内臣，高向玄理任国博士，共同辅佐孝德。 孝德天皇 日本第36代天皇 629.1.4～654.10.10 　　因不满苏我氏专权，以患足疾为名不参与政治。中大兄、中臣镰足发动宫廷政变，诛灭苏我入鹿一族后，即位。 “大 化 改 新” 646年（效仿中国隋唐） 主要内容 1.建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制， 以才选官 ； 2. 把贵族的土地收归国有（公田），部民转为国家公民； 3. 国家定期把田地分给农民，向他们收取赋税。 历史意义 使日本由奴隶社会过渡到封建社会 社会性质变化 长弓大铠武士造型 日本武士 “大化改新”使日本特有的民族精神从原来的“神道”向“武士道”演变 专为武士制造刀剑的传统技术 赤金丝威大铠 中上层武士 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛，成为当今世界的第二经济大国。习他人之长，克服自己之短，这也是中华民族的美德，我们应发扬光大，善于学习。 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本却成为当今世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？ 阿拉伯的兴起 “新月之乡” ～阿拉伯 亚西尔·阿拉法特 Yasser Arafat 1929～2004.11.11 巴勒斯坦解放组织执委会主席 萨达姆·侯赛因 Saddam Hussein 1937.4～2006.12.30 伊拉克前总统 阿拉伯国家的建立 　　图中骑马者为穆罕默德，右上方有翅膀者是一位天使，指引着穆罕默德在烈日下骑马来到一座城市边，向这里的人们传播伊斯兰教。城楼上的人伸出双手，热烈欢迎穆罕默德的到来。宗教信仰与国家权力两者紧密结合。 穆罕默德外出传教 622年穆罕默德出走麦地那 建立政教合一国家 伊斯兰教宗教领袖 政府首脑和军事统帅 红 海 波 斯 湾 两河流域 阿拉伯商人 麦加城内的克尔白神庙 克尔白神庙 　　位于麦加城中，它作为伊斯兰教的圣地，受到穆斯林的朝拜。穆罕默德把麦加确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚 集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。这些各种肤色、各个年龄段的穆斯林来自世界的各个地方。朝圣期间，他们聚集在“圣 城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每 年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 麦加大