山沟里的孩子第1课时第2课时（2018北师大三年级下册语文获奖课件ppt）.pptVIP

第一部分（第1-5自然段）上学艰辛。着力描绘孩子们上学、放学途中美丽的画面，渲染了他们美好的学习生活，表现了山沟里的孩子们上学的艰难和刻苦学习的精神。 第二部分（第6、7自然段）刻苦学习。写山沟里的孩子们胸怀美好的理想去上学，不怕困难，为了改变山沟的穷面貌而刻苦学习的精神。 时间长：清晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着”。晚上，放学回家，“夜雾笼罩着他们”，“山沟里黑黑的”，可以说是起早贪黑。 路不好走：早上，“走过这座山，翻过那座山”晚上，“走过那座山，翻过这座山”，可以说是翻山越岭。 不安全：山高，路远，天黑，远处还有狼叫。 请同学们找出反映山里的孩子上学情况的句子？ 本文描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，赞颂了山沟里的孩子们不怕困难、刻苦学习的精神，以及他们决心用知识改变山沟穷面貌的远大志向。 1．给加点字选择正确的读音，打“√”。 钥匙（shi chí） 笼罩（lóng lǒng） 传说（chuán zhuàn） ﹒ √ ﹒ ﹒ √ √ 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练” 2.看拼音写词语。 cōng máng bàng wǎn yún wù zhì huì xīn qín qǐ chéng 匆 忙 智 慧 傍 晚 辛 勤 云 雾 启 程 3.照样子，写词语。 （1）日日夜夜（AABB式）：______________、_____________、______________ （2）翻山越岭（×山×岭式）：______________、_____________、______________ 辛辛苦苦 勤勤恳恳 明明白白 崇山峻岭 荒山野岭 巴山度岭 4.在括号里填上合适的词语。 （ ）的红日 （ ）的宝库 （ ）的钥匙 （ ）的黎明 灿烂 初升 智慧 神奇 5.选词填空。 神奇 神秘 （1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（ ）的面纱。 （2）他们要用那把（ ）的钥匙，打开知识的宝库。 神秘 神奇 6.我会按要求写句子。 （1）月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。（改为“被”字句） _________________________________________ （2）夜雾笼罩着回家的孩子。（缩句） _________________________________________ （3）忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟。（仿写比喻句） __________________________________________________________________________________ 孩子们回家的路被月亮的清辉照亮了。 夜雾笼罩着孩子。 忽然，前面出现了一面大镜子，哦，那是平静而清澈的湖面。 山沟里的孩子 13 1.熟读课文并背诵。（重点） 2.了解山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上课的情景，学习山沟里的孩子们为了实现美好的理想而刻苦学习的积极向上的精神。（重点） 3.理解课文最后两段的意思，体会“金钥匙”“理想的灿烂的黎明”的含义。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 山沟里的孩子上学面临着哪些困难？他们是怎样克服的？作者赞扬了他们怎样的精神？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说说山沟里的孩子每天是怎样上学的。你呢？ 2.二画：：山沟里的孩子有什么理想？说明了什么？画出有关的句子读一读。 3.三品：课文中哪个表示色彩的词用得最多？体会它描写的情景。 4.四悟：山沟里的孩子生活如此艰苦，为什么还能“说说笑笑”？这给了你怎样的启示呢？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。 运用排比的修辞手法有怎样的效果？ 三个“……由黑变……”这种色彩的变化既写出了孩子们上学路途遥远，用的时间长，又表现了孩子们不怕艰难，热爱学习的精神。“初升的红日拥抱着他们”是在渲染孩子们学习生活的美好。 排比、渲染 傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了。 过渡段，承上启下，既承接上文孩子们上学的情景，又开启下文放学的情景。 品析： 远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。 这句话给你什么感受？ “远远近近、说说笑笑”反映了孩子们积极向上的精神，条件虽艰苦，因为热