四川省安岳县中考语文 第十五讲 诗歌意境分析学案.docVIP

古诗鉴赏——诗歌意境分析 课前知识过关单（十五） 一、基础选择（每题3分，共12分） 1．下列读音正确的一项是（??A ? ） A．睥睨（pì nì）? 迸射（bèng）? 忏悔（chàn） B．污秽（huì）??? 犀（xī）利??? 虐待（lüè） C．雷霆（tǐng）?? 鞭挞（dá）??? 踌躇（chóu chú） D．稽首（jī）????罪孽（niè）?? 祈祷（dǎo） 2.下列选项中没有错别字的一项是（ B ） A.磨蹭 黝黑 确如其分 B. 滞留 迁徙 藏污纳垢 C.嬉戏 觅食 粗制烂造 D. 轩昂 广漠 正经危坐 3.?下列句子中加点词语运用无误的是（??A? ） A.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。D.上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背词造句，一定不要吃他那样的亏。 4.下列句子没有语病的一项是（??B ?） A．通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。?B．西湖的春天是美丽的季节。? C．文字通顺，是衡量一篇习作好坏的重要标准。 D．同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。 二、文言文选择（每题3分，共12分） 五柳先生传 【东晋】陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 5．下列语句中加点词的解释有误的一项是( A ) A．亦不详其姓字? 详：详细? B．造饮辄尽? 造：到 C．曾不吝情去留? 去：离开? D．不戚戚于贫贱? 戚戚：忧愁的样子 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( D ) A．因以为号焉 不以物喜 B．亲旧知其如此???其真无马邪 C．既醉而退?? 学而不思则罔 D．无怀氏之民欤?? 予尝求古仁人之心 7．下列对句子翻译正确的一项是( B ) 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 A．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。 B．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所领会，（他）就高兴得忘记了吃饭。 C．（他）喜欢读书，不在一字一句上过分深究，每当对书中的内容有所交流，（他）就高兴得忘记了吃饭。 D．（他）喜欢读书，不在一字一句上认真理解，每当对书中的内容有所领会，（他）就新奇得忘记了吃饭。 8．下列对文章理解和分析有误的一项是( D ) A．本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。 B．五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。 C．本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。 D．本文刻画人物生动形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。 诗歌鉴赏技巧之诗歌意象与意境分析 【学习目标】 掌握诗歌意象与意境分析的方法 【重点难点】 诗歌意象与意境的判定分析 【考点梳理】 一．意象基础知识 意象是诗歌艺术中最小的能够独立运用的基本单位。“意”即主观情感，“象”即客观物象（如山川草木等等），意象即为融入诗人主观情感的客观物象。诗歌中的景物形象就是含有“意”的“象”，就是“意象”。 意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。 鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。 1.常见命题 （1）这首诗以什么为诗歌的主要意象（刻画了什么形象），形象的具体特征是什么？（2）本诗通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。 2.答题步骤 （1）塑造的什么形象（意象）。如：梅花的傲霜斗雪、不畏权