苏教版小学三年级科学下册单元检测题精选.doc

第一单元 土壤与生命 一、填空题。 1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓）、（蚂蚁）、（屎壳郎）、（蟋蟀）、（蜈蚣）等。 2、土壤按含沙和黏土量的不同可分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 3、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（进行环保知识宣传）、（保护蚯蚓）等。 二、选择题。 腐殖质是由（ B ）变成的。 A.泥土 B.动植物遗体 C.塑料袋 能够改良土壤,并在成肥中发挥作用的是( C )。 A．蜗牛 B.蚂蚁 C.蚯蚓 能保护家乡土壤的活动是( B ) A.挖土烧砖 B.植树造林 C.过量喷洒农药 三、判断题. 1.落叶在土壤里变成了肥料。 ( √ ) 2.所有的土壤都适合庄稼生长。 ( × ) 3.含沙量越多的土壤，渗水越快。 ( √ ) 4.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。 ( × ) 四、研究土壤。 将一块土壤放入盛水的杯子中，会看到有( 气泡 )从土壤中冒出来，说明土壤中有空气。 用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置，会看到杯中的物质沉淀后分为（ 三 ）层，上层颗粒（ 较小 ），下层颗粒（ 较大 ）。发现：上层颗粒细小的物质是（ 黏土 ），下层颗粒较大的物质是（ 沙粒 ）。 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看到玻璃片上有（ 水珠凝结 ）。说明土壤中含有（ 水分 ）。 4.把土壤放在火上加热，会看到土壤的颜色（ 变浅、发白 ），同时会闻到一股（ 焦糊味 ），说明土壤中含有（ 腐殖质 ）。 实验结论：土壤是由（ 空气 ）、（ 水分 ）、（ 黏土 ）、（ 沙粒 ）和（ 腐殖质 ）等物质构成的。 第二单元 植物的一生 填空。 1. 一株完整的开花植物一般都有 （ 根 ）、 （ 茎 ）、 （ 叶 ）、（花 ）、（果实）、（种子）等六部分。 2. （ 花 ）是植物的繁殖器官。 3. 取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有 （ 运输 ）水分的功能。 4. 有（ 空气 ）、（ 适宜的温度 ）、和（ 水 ），种子才能萌发。 二、判断题。 1.花开了，就会结出果实。 ( × ) 2.种子需要水才能发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。( × ) 3.有些植物的种子是可口的食物，有些植物的种子不能吃。( √ ) 4.根有固定植物和吸收养料的作用。 ( √ ) 5.花粉落在雄蕊的柱头上，花就有可能结出种子。 ( × ) 三、连线题。我们吃的食物属于植物的哪部分，请你用线连起来。 西红柿 根 甘薯 茎 马铃薯 种子 花生 果实 举例题。 种子传播的途径有很多，你能举出几个种子传播的例子吗？（写出植物的名称以及传播的途径） 1.蒲公英、挪威枫和攀枝花树的种子是利用风力传播； 2.一些浆果和刺果的种子是是利用动物传播； 3.椰子树和莲蓬的种子是利用水力传播。 4.一些豆类的种子是利用自身的弹力传播。 实验题。 种子的萌发需要哪些条件?你是怎样做实验来证明的。请把你做实验的过程和方法用图文结合的方式表达出来。 种子萌发的条件有：适宜的温度，适量的水分，空气等。 第三单元 固体和液体 一、填空题。 1. 固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。 2. 固体与固体可以（混合），也可以（分离）。固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。 3. 液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。 4. 不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。 5. 使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（往水里加盐）。 二、选择题。 1.将下列物体的序号填在相应的圆圈里。 (1)盘子 (2)玻璃球 (3)果汁 (4)大树 (5)塑料杯 (6)牛奶 (7)钥匙 (8)橡皮 (9)洗发剂 (10)钢笔水 固体 液体