与当代中国青年谈成才--08年.pptVIP

与当代中国青年谈成才 秦 伯 益 （军事医学科学院，北京100850） 成才问题，既好讲，也不好讲 最高纲领：共产主义 中国现实：初级阶段 社会发展很不平衡 要探讨如何在这不平衡的舞台上成才 很不容易! ● 成什么样的才 德、学、才、识 ● 怎样成才 一 历代中国青年成才的一般问题 立志和践志 二 当代中国青年成才的特殊问题 ＊读书问题--赚钱问题 ＊创业问题--做官问题 ＊爱情问题 ＊出国问题 成什么样的才德 世界观、方法论、政治方向、生活道路 社会公德、个人品德、职业道德、家庭美德 政党领导。 德的要求，综合措施： 1）理论的说服 2）教育的影响 3）文化的熏陶 4）艺术的渗透 5）道德的约束 6）法律的制裁 ★ 以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民 德，对一切事物的态度。世界观，人生观 反映在大事上和小事上。如上海陈燕飞 爱国主义 每时每事的是非标准 一生一世的盖棺论定岳飞的《满江红》，文天祥的《正气歌》 明末清初： 史可法 -- 扬州督师 不屈被杀 梅花岭 – 史公祠 “数点梅花亡国泪 两分明月故臣心” 夏完淳 《南冠草》 钱谦益 东林党知名学者，文坛巨擘，大藏书家  南明礼部尚书。悔过诗。叛徒心理学 洪承畴 ▲文才： 万历进士，武英殿大学士 将才： 崇祯兵部尚书兼蓟辽总督，清朝七省经略 ▲誓死不降，绝食，滴水不进 崇祯皇帝高筑祭台，率百官公祭洪承畴殉节 ▲临刑前一天，一女子送水 庄重而妩媚，雍容典雅，国色天香 —— 庄妃 由于世界观不同，决定着人们不同的生死观、幸福观、苦乐观、荣辱观、是非观、道德观。 牛顿：后半生陷入了宗教神学 爱因斯坦：成了孤陋寡闻的老人 魏尔啸：否认结核杆菌 伽利略：被迫放弃自己的学说 马寅初：《新人口论》 黄万里：三门峡工程 ★科技工作者的思想意识培养 一生奉献，难得几回鲜花，几度掌声 科学家提倡淡泊名利 ★ 科学工作者并不都是自觉的 ★古代，不是职业，个人素质优秀 现代，社会分工的奴隶，谋生的手段 科学是神圣的，应大力提倡科学精神！ 全国第一次科学大会上方毅的讲话 科学是艰巨的、诚实的劳动。它启迪人们的智 慧，培养艰苦奋斗的精神和求实精神。科学是探索 未来和创造未来的，它培养人们宏伟的胸襟、宽 阔的眼界、探索的勇气和创新的胆识。科学是在同 谬误作斗争中发展起来的，它培养人们不畏艰险、 不惧挫折、锲而不舍、勇往直前地追求真理和捍卫 真理的大无畏勇气。科学是人类的共同财富，它同 一切投机取巧、惟利是图、自私自利的行径是格格 不入的。它陶冶人们的高尚情操，培养人们的献身 精神。我们号召广大科技工作者进一步发扬科学精 神，号召全国人民都来学习科学精神，使它开出更 加绚丽的社会主义精神文明之花。 学 学问、知识。基础知识、专业知识、知识结构 学无止境。循序渐进，根深才能叶茂 才 ★ 才干、能力 诸葛亮：“才须学也，不学无以广才” 知识分子：纸上谈兵，白面书生；出将入相，经纶之才 ★ 授之以”鱼”？授之以“渔”？ 应试教育 ★ 性别上的不公平 ★ 能力可分解成50多种：观察、记忆、联想…… 有些能力被陈腐的观念所扭曲：表达、合作 *大协作很困难： 同心同德 ? 同舟共济 ? 同床异梦 ? 同室操戈 ? 同归于尽 *日本人下围棋：全局、局部 美国人玩桥牌：伙伴、对手 中国人打麻将：上家、下家、自家、对家 ★ 能上能下、可进可退。进，能出将入相；  退，能读书做学问，才是真正有才干的人。 韩信 治粟都尉 十面埋伏 陈平 善“宰”