第2讲细胞中的元素及无机化合物最新考纲1水和-EddieBHurst.PPT

应用2:推测物质的含量 已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用适宜浓度GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。为验证这一结论,某同学做了如下实验: 试管 号 GA 溶液 缓冲液 水 半粒种 子10个 实验步骤 实验结果 步骤1 步骤2 1 0 1 1 带胚 25 ℃保温24 h后去除种子,在各试管中分别加入1 mL淀粉液 25 ℃保温10 min后在各试管中分别加入1 mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 ++ 2 0 1 1 去胚 ++++ 3 0.2 1 0.8 去胚 ++ 4 0.4 1 0.6 去胚 + 5 0.4 1 0.6 不加 种子 ++++ 注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL。 点击进入课时训练 点击进入即时检测 第2讲　细胞中的元素及无机化合物 [最新考纲] 1.水和无机盐的作用(Ⅰ) 2.实验:检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 考点突破 能力培养 知识梳理 实验探究 知识梳理·温故串知 重温教材 夯实基础 一、组成细胞的元素和化合物 1.组成细胞的元素 主要元素： C、H、O、N、P、S 请用集合图形表示元素分类情况 考点突破·悟法提能 核心归纳 重点突破 组成细胞的化学元素分析 考点一 1.集合图形分析元素分类 (1)分类依据是根据生物体内含量,而不是生理作用,微量元素含量虽少,但其生理作用却不可替代。 (2)大量元素和微量元素的划分是依据生物界中生物的整体情况,具体到某一种生物可能有差别。 (3)组成生物体的常见的20多种化学元素是指必需元素,生物体内可能含一些非必需元素,如人体可能含Pb。 剖析考点 2.扇形图分析元素含量 (1)细胞鲜重时，元素含量:OCHN。 (2)细胞干重时，元素含量:CONH。 2.组成细胞的化合物 (1)种类 (2)含量 (1)细胞鲜重时，化合物含量： 水蛋白质脂质糖类。 (2)细胞干重时，化合物含量： 蛋白质脂质糖类。 3.根据特征元素推测化合物种类 由于糖类、脂质和蛋白质中都含有C、H、O,故其代谢终产物中都有CO2和H2O;由于蛋白质中含有N,其代谢终产物中还会有尿素。 【典例1】 (2014·黑龙江大庆一模)观察如图,下列叙述错误的是(　　) A.若该图表示的是细胞的各化学元素的含量,则A应该为碳元素 B.如果该图为组成细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O C.如果该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况,则A是蛋 白质 D.如果该图表示的是细胞周期,则A 时期发生染色体的复制 A B 二、细胞中的无机物 1.细胞中的水 内环境中的水为细胞生活提供液体环境,并能运送营养物质和代谢废物。 2.无机盐 (1)在细胞中的存在形式:主要是 。 离子 考点二 细胞中无机化合物与生命活动的关系归纳 剖析考点 1.细胞中的水与代谢间的关系归纳 (1)细胞中有关水的综合关系 （吸胀作用） 结构或物质？ (2)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系 2.细胞中的无机盐与生命活动的关系归纳 (1)细胞中的无机盐是组成生物体某些化合物的重要成分。这些化合物是生物体正常生命活动所必需的。 (2)无机盐离子还直接参与维持细胞和生物体的代谢活动。 具体实例如下: 【典例2】 下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是(　　) A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态 B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关 C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐 D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失 C 突破方法 证明某一种无机盐是这种植物生长发育所必需的实验设计方法 用溶液培养法进行实验设计和证明,具体操作过程如下图 【跟踪演练2】 (2015·广东惠州质检)无机盐能维持生物体正常的生命活动。下面列出了若干确定无机盐X是否是植物必需的实验方案,其中正确的设计是(　 　) ①以土壤为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液” ②以沙土为基质盆栽,浇缺少无机盐X的“完全培养液” ③只用缺少无机盐X的“完全培养液”,不用基质 ④以土壤为基质盆栽,浇蒸馏水 ⑤以沙土为基质盆栽,浇完全培养液 ⑥不用基质,只用完全培养液 ⑦不用基质,只用含无机盐X的培养液 ⑧不用基质,只用蒸馏水 A.以③为实验组,⑥为对照组 B.以④为实验组,①为对照组 C.以②为实验组,⑤为对照组 D.以⑦为实验组,⑧为对照组 A 能力培养·深度过关 活化思维 夺取高分 种子发育及萌发过程中物质变化分析 信息获取与解读 (1)水分变化曲线分析:种子发育过程中水含量保持稳定,保证了生命活动的正常进行,因水是细胞内的良好溶剂,保证了生化反应的正常进行,同时水的