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基础教育中不可忽视美术教育 渠县报恩乡第一中心学校：王德均 改革开放以来随着人们生活水平的提高，对学生进行美育的重要性日益显现出来。目前美术教育在基础教育中还是一个薄弱环节。甚至有的学校根本没开设美术课，他们宣称“这是杂课，上不上没关系”这种观点是站不住脚的。在教育改革开展得热火朝天的今天，对学生的美术教育在基础教育中的地位绝不可忽视。 多侧面，强深度理解美术 美术的接受与消费是美术发挥它的功能和审美教育的过程.美术往往通过典型的形象反映社会。欣赏者从不同的美术作品中认识不同的生活情景，从而认识真理、认识历史、认识现实。人们还会对社会现实作出评价，由此提出自己的理想和愿望，表达自己对人生与世界的体验和感受，科学可以使我们认识抽象真理，美术则能使我们认识形象真理，而且同时能够激动人的情绪，使人产生美的感受和感动。一切好的、健康的或者说美的事物，除能给人以美感之外，同时又对人们有一定的认识作用和教育意义。一幅好的美术作品，不但能使人赏心悦目，而且会给人以理智的满足，使人更好地认识自然的美，领悟美术家在美的艺术形象中受到教育。由此可见美术与人类生活息息相关。 二、重新认识基础教育中美术教育的概念 过去，人们所说的美术课就是绘画课，老师在黑板上画一幅学生照样画一幅就是一节美术课，久而久之这样会抹杀了学生的兴趣，并 且没有学到什么东西。因此，我们得重新美术教育的概念。基础教育中的美术教育主要有三个目标： 1、对学生进行审美教育。 2、促进学生智力和才能的发展。 3、使学生掌握基础知识和基本技能。 其中对学生审美教育是中心任务。在审美教育中培养学生的审美观念具有重要意义，我们的审美感受能力，审美趣味等都与其发生紧密的联系，同时对学生审美能力的培养和教育必须以一定的认识能力、想象力、直觉能力为基础。抓住审美教育要培养的是一种特殊能力这个特点。美术教育包括对美术的审美态度，对美术作品的形式结构、语言特征、风格样式的感受力以及对美术具有丰富的审美经验。美术教育形式多样，我们应打破过去只采用铅笔和彩色绘画的传统模式，光从美术教育中绘画这个角度来讲，应向多样化方面发展，开设素描、色彩、中国画、书法、速写、简单的雕塑等，同时向学生介绍初步的理论知识和美术史的知识，使学生在历史画家的熏陶下产生对美术的兴趣。 三、美术教育在基础教育中的作用 美术学科同其他学科一样在基础教育中发挥着不可低估的作用，同时又有着与其他责任学科不同的作用。美术教育的目的是培养学生的审美能力，促进智力和才能的全面发展，并掌握美术基础知识和基本技能。一个人的审美观的高低决定着对事物的认识程度。对于一个 美术爱好者来说，他就极力与追求一切美好的东西，充分发挥自己的想象力，从而促进思维能力的发展，培养人的审美能力应从小做起，因此基础教育中培养学生的审美能力是一个必不可少的课题，对学生进行审美教育可以使学生更全面、更具体地感受美、感受现实生活的意义。美育与其他教育是相互渗透、相互联系的统一体。德育、体育、智育是美育的基础，同时美育对德育、智育、体育又有反作用，在基础教育中对学生进行美术教育特别是审美教育是绝不可忽视的，从小就进行美育使之形成健康的审美趣味和正确的审美观念，提高欣赏、感受美的能力，从而使他们成为一个在德、智、体、美等各方面全面发展的人。当然教会学生掌握美术技能和基础知识也是美术教育的主要内容。 四、对学生进行美育是时代发展的需要 中国是四大文明古国之一，有着五千年的传统文化，同时人们欣赏美、创造美也随之出现.在社会飞速发展的今天，人们的审美意识也不断增强，如果要提高全民族的审美观念，应当从小就培养，所以在基础教育中要加强培养学生去创造美的能力，对审美的标准提高一个新的档次。“爱美之心，人皆有之”如果在基础教育中忽视了学生的美术教育，那么他们的欣赏水平是浅薄低下的，那么又怎么促进社会精神文明的发展和社会的进步呢？时代发展了，人类进步了，人们对美好事物的渴求会越来越强烈。因此对学生进行美育是时代发展社会进步的需要。 我们这个时代比以往任何时代都有助于新事物的出现，这既为科学技术蓬勃发展和人们审美能力的提高有关；也跟人的意识、心理、发展、发展、艺术需求的日益发展扩大有关。我没有理由相信，随着社会生活的发展，随着科学社会化的“大科学时代”的到来,美术教育必将不断获得新的推动力，占领更多的发展空间，从而促进社会发展和人类进步。 3