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教案 一个声
《一个中国的孩子呼声》教案课时安排2课时 第一课时！一起走近孩子,一起去聆听内心的呼声吧。不想让所有的孩子都失去父亲因为他失去了父亲，那雷利的爸爸到底是个什么样的人呢？细读：深入探究，感悟形象 小组交流 雷利的爸爸是一个维护和平的人。所以，联合国的秘书长加利先生赞扬他是一名—— （生齐读 “卓越的观察员，在……”） 还有谁有不同的体会？ （我觉得爸爸是一个爱自己的妻子，也爱自己孩子的人。） 你是这样认为的，那你是从哪儿看出来的呢？ （“爸爸临上飞机前，对我和妈妈……”） （我觉得爸爸还是一个有才华的人。） （从“我的爸爸精通四国语言……”看出来的。） 读出了对爸爸的无比自豪之情！ 三、品读：入情入境，潜心会文 师:一位和平的勇士,一个才华横溢的人才,一位可敬可爱的父亲,就这样被战争夺去了宝贵的生命。作为儿子,心情会怎样? ()
是啊，“两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他是多么热切地盼望着爸爸凯旋回来，把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊！
现在,爸爸回来了,蓝盔回来了,谁能想到是用这种方式回来的,没有鲜花,没有拥抱,没有欢笑,只这样的场面(学生读)。罪恶的子弹师:正是那罪恶的子弹威胁着无辜的人们,所以说,我们的“和平之花”是娇嫩的,尽管美丽,却很容易被摧残。师:让我们看一看战争给人类带来了什么。。
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