《第四单元15听诊器的由来课件》小学语文语文S版版二年级下册.pptVIP

会写的字 内 板 克 弯 自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？  听诊器是怎样发明出来的？从哪一自然段中能找到答案？ 他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。 原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！ 试一试 一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？ 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？ 这里为什么要用！号呢？ 他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。 一心为病人着想 善于观察 勤于思考 乐于动手 总结全文 正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，所以才有了发明听诊器的创举。雷奈克身上所有的这种品质，十分值得我们学习。 * * * 15 听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 诊 克 肺 核 治 疗 内 板 蹲 划 棍 效 体内 内容 克服 攻克 跷跷板 木板 弯腰 弯曲 法国医生：雷奈克 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？ 雷奈克一心为病人着想 （第二自然段） 你认为雷奈克有着什么样的品质？ * * *