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2019版高考英语大一轮复习 步骤化写作增分 第三步 过段落关 第三讲 如何抓好句、段的衔接讲义
第三讲 如何抓好句、段的衔接
衔接与过渡性词语的使用是语言连贯性得以实现的最常用手段。在句与句之间,段与段之间恰当地使用一些承上启下的过渡(连接)性词语是非常必要的。高中阶段应该掌握的过渡(连接)性词语归纳如下:
一、表示起始关系的过渡性词语
above all, to begin/start with, today, now, nowadays, at present, currently, recently, generally speaking, according to, with the development of等。
To begin with, the final exam of this term is around the corner, so I am busy preparing for it.(2017·天津高考书面表达)
首先,本学期的期末考试就要到了,因此我正忙于准备考试。
②Recently, the Ministry of Education has issued a requirement that students should be given labor education while at school, which arouses a heated debate.
近来,教育部要求上学期间加强学生劳动教育,这引起了激烈的讨论。
[1] 补全句子
①(2015·湖南高考满分作文)现在,我想与你们分享一下我的经历。
Now,_Id like to share my experience with you.
②随着互联网的发展,电脑在人们的生活中起着重要作用。
With_the_development_of_the_Internet,_computers play an important role in peoples life.
二、表示时间顺序的过渡性词语
firstly, first of all, then, later, in the end, finally, at last, after that, afterwards, since then, meanwhile, at the same time, soon, next, all of a sudden, at the weekend, in the meantime等。①Several days later, when the video was played on the graduation ceremony, it was well received.(2017·北京高考书面表达)
几天后,当视频在毕业典礼上播放时,它受到了好评。
②Firstly, I am expected to know about the polite language related to my service. Secondly, I am trying to acquire the essential knowledge and skills concerning my position.(2017·天津高考书面表达)
首先,我希望知道有关服务的礼貌用语。其次,我想获得关于我的职位的基本知识和技能。
[2] 完成片段
(2013·陕西高考书面表达)首先,我把所有的书籍、报纸和其他散落在屋子里的东西收集起来放好,然后我扫去所有家具上的灰尘,之后我扫地、拖地。
①Firstly,_I collected all the books, newspapers and other things scattered in the rooms and put them in place. ②Then I wiped the dust off all the furniture. ③After_that,_I swept and mopped the floors.
三、表示并列关系的过渡性词语
and, or, also, as well as, both ...and, neither ... nor ..., not only ... but (also) ..., either ... or ..., not ... but ...等。
①Every day I spend some time taking exercise, learning order keeping as well as emergency solving so as to get ready for the upcoming event.(2017·天津高考书面表达)
每天我花一些时间锻炼,学习遵守秩序以及紧急解决办法,以便为即将到来的赛事做好准备。
②Cine
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