七年级语文下册 第六单元 24《河中石兽》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

预习反馈 读准下列加点字的读音。圮（pǐ） 募（mù） 棹（zhào） 柿（fèi） 湮（yān） 啮（niè） 溯（sù） 臆（yì） 铁钯(pá） 2、学生交流本课作者及其背景。 作者纪昀，字晓岚，乾隆十九年（1754）进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 初读课文，整体感知 师播放《河中石兽》范读，学生正音。 学生自读，感受文言文中的重读、停顿等。 师随机点名学生试读，其他学生进行点评。 全班齐读。 四、合作交流，梳理文意 1、根据课下注释，解释以下重点词语。 曳铁钯 （“钯”通“耙”，平整土地用的农具） 二石兽并沉焉 （并：一起） 阅十余岁 （阅：经历） 盖石性坚重 （盖：句首发语词） 但知其一 （但：只） 是非木杮 （是：代词，这） 求之下流，固颠 （固：副词，本来） 尔辈不能究物理 （物理：事物的道理） 岂能为暴涨携之去 （为：介词，被） 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （为：动词，成为） 众服为确论 （为：动词，是） 一老河兵闻之 （之：代词，指“求之地中”这种观点） 其反激之力 （之：结构助词，的） 2、翻译下面的句子。 （1）阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 （2）尔辈不能究物理。 （3）必于石下迎水处啮沙为坎穴。 3、师随机点名学生翻译文章，教师补充点评。 4、故事说了一件什么事？讨论并归纳：说的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。 4 3 主备人 备课 成员 七年级语文组 备课时间 课型 课题 教 学 目 标 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式，疏通本文文意。 情感态度价值观： 引导学生理解实践出真知的道理。 教学重点 教学难点 教学手段 教法与学法 朗读法 自主学习 合作探究 引导法 教学过程 修改意见 一、创设情境，导入新课 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们就来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 小结提高 古语云：“没有调查就没有发言权”，的确是这样。通过梳理本文文意，我们发现任何事情都应该去实地考察，不能仅仅凭借自己的经验去判断。 第三课时 1、一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点左右，表示-a和a，那么称这两个点关于原点对称，如下图： 像这样只有符号不同的两个数叫做互为相反数，例如6和-6，2和-2，都是互为相反数，也就是说6的相反数是-6，-2的相反数是2． 2、随堂练习。 3、小结。 4、课后作业。 板 书 设 计 教 学 反 思 优点： 缺点： 改进措施： 作业 识记本课的重点字词读音及含义