八年级地理上册 第二章 第一节 地形地势特征学案 (新版)商务星球版.docVIP

八年级地理上册 第二章 第一节 地形地势特征学案 (新版)商务星球版.doc

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八年级地理上册 第二章 第一节 地形地势特征学案 (新版)商务星球版

第一节 地形地势特征学案 【学习目标】 1、运用中国地形图,了解我国地势西高东低,成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线,它们大致的海拔高度和主要地形区。掌握我国主要山脉的名称、走向和分布地区; 2、理解地势特征对其他自然地理要素产生的影响,初步掌握评价地理事物的方法。掌握我国主要地形区的位置、范围及特征;进一步培养阅读分层设色地形图的能力。 3、分析不同地形对人们生产生活的影响,初步树立因地制宜的基本观念。初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 【重点难点】 重点:地势三阶梯的划分在地形图上熟悉我国不同走向的山脉,理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。 难点:全方面理解我国地形复杂多样的基本特征。地势对其他地理要素的影响 学习过程 一、地势西高东低 【自主学习】(预习课文,自主完成基础知识,记录自己发现的问题) 读图2-1-2,完成下列问题: 读我国沿36°N附近地形剖面图,回答下列问题: (1)我国地势特点:______________,______________。 (2)第一级阶梯地形以_________为主,平均海拔在________米以上。 (3)36°N在第二、三阶梯经过的地形区分别是_____________、_____________,两地形区的分界线是_____________山脉 (4)柴达木盆地位于我国地势的第_______级阶梯上。 (5)受地势影响,我国大多数河流流向是______________,注入______________洋。 (6)我国的地势对航运的影响是______________,对水电开发的影响是______________。 【合作探究】? 这种地势对东西部之间的交通往来有什么影响?讨论完成地势西高东低,面向海洋,这种分布对气候的影响? 【精讲点拨】 地势特征对社会经济条件的影响 我国东部的第三级阶梯,地势比较低平,这里成为人口稠密、农业条件较好、交通便利的地区,为工农商等经济的发展提供了便利条件。第二级阶梯地势起伏较大,多高原、盆地和山脉,交通条件虽然不如东部,但却有利于发展农业的多种经营,是我国重要的农牧业区。第一级阶梯的青藏高原地势高,气候寒冷,自然条件独特,经济活动也颇具特色。 二、地形复杂多样 【自主学习】(预习课文,自主完成基础知识,记录自己发现的问题) 我国纵横交错的山脉和复杂多样的地形,为我们提供了丰富多彩的自然景观,又使各地的生产和生活方式各有不同。读图回答下列问题: (1)图中序号代表的山脉是:①?????????????? ;②???????????????? (2)山脉③以东是???????? 平原,以西的土地利用类型主要是??????????? 。 (3)图中甲、乙、丙三大高原,地面崎岖不平,岩溶地形广布的是?????????? ,写出一个该区域易发生的地质灾害??????????????? 。 (4)图是我国东部某地等高线图。从因地制宜的角度考虑,下列土地资源的开发利用合理的是(????? )(双选) A.A地开垦耕地,发展种植业? ????????? B.B地种植花卉疏菜,方便供应城区 C.C地围湖造田,扩大耕地面积??????? ? D.D地发展海水养殖 (5)根据聚落的形成与发展因素,简要分析E地发展成为城镇的优势????????????????? ???????????????????????? 、??????????????????? 。(至少答两点) 【合作探究】? 讨论帮助山区脱贫致富的措施有那些?西部大开发为此可以做什么? 【精讲点拨】 山区和山地不是同一概念,山地是我国五种地形之一,约占我国陆地面积的三分之一,山区则包括:山地、崎岖的高原和丘陵,约占我国陆地面积的三分之二,山区的范围比山地大。 开发利用山区时,必须遵循自然规律,因地制宜,要特别注意生态环境的建设和保护,预防和避免自然灾害的发生,做到充分合理地开发利用山区资源,实现社会、经济和生态的协调与可持续发展。 三、主要地形区 【自主学习】(预习课文,自主完成基础知识,记录自己发现的问题) 1. 读下列中国地形略图,完成各题: (1)写出字母代表的山脉名:A______; B______; C______; D______; E______.山脉F的走向为______. (2)图中地形区:高原①是______;盆地②是______; 平原③是______;丘陵④是______. (3)⑤所在省区的简称是______. ⑥所在省区行政中心是______. (4)我国疆域最西端⑦是:______. (5)河流:a______,b______;由图可知,两条河流均发源于______(省级行政单位). (6)我国地势第二、第三阶梯的分界线为D______、E____

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